（王文才版）
上课的时候，薛老师让我们玩了一个有趣的游戏《和“3”有关请鼓掌》，参与的人轮流数数，数到带3或者3的倍数的时候，不能数出来，只能鼓掌通过，后边的人接着数。如果出错了，就会被淘汰。
游戏开始了。我们倍感紧张，幸好在游戏真正开始前还有一次热身机会。啊！我心里想，要开始了！第一次轮到我时，我仿佛失去了理智，莫名其妙地鼓了一次掌。哇，傻眼了！一个看似简单的游戏，其实这么难。
我被淘汰之后，看着其他的同学也没意识地乱拍手，我哈哈大笑。
这个游戏锻炼了我们的反应能力，也考了我们的思维。这个游戏告诉我们：做事之前一定要想好想清楚再做，不要急忙下结论。
这个游戏真有趣。
（彭成瀚版）
今天，老师让我们做了一个游戏，十分有意思。
上去玩的都是男生。刚上去时，个个都显示出了“老子天下第一”老子天下第一的感觉。可玩起了游戏，那些平日数学都很好的同学几下子就挂了。他们自然都很不服，然后像霸气十足的狮子一样在那发起了威风：“我不服，再来过！”
接着又比了两场，有的同学成功晋级，可有的同学却依旧很快就被淘汰。这是为什么呢？老师说了一番话令我恍然大悟：这和数学好不好大概没什么关系，只是脑筋灵不灵活罢了。
这个游戏使我得到了启发：成功人士不是靠天才的脑袋，而是靠自己的勤奋。有句话说得好：成功是靠1%的智慧和99%的汗水取得的。所以要想成功，就要靠不断的勤奋努力，这就是我得到的启示。
（赖子健篇）
规则〖这篇文章有进步，给作文起了一个名字。〗
课堂上我们玩了一个游戏，规则是三的倍数，或带三的数字就鼓掌，不能说出这个数字。
第二轮是难度增加了，刚开始时，我聚精会神的边思考边听别人报和自己数，到我了我简单的回答了。〖第二轮是难度增加了，那第一轮呢？即使是热身，也要提一下，否则第二轮出来的时候就会显得突兀。最后一句我简单地回答了，不如改成我轻松地过关了。〗
但第二次没那么好运了，增加到了几十的难度。差不多到我了，我手心冒出了一把汗，又思考了一下，最终还是有惊无险的完成了这一轮的回答。〖第二次没那么好运了，不好运就是歹孕，也就是你要写第二次被淘汰了。否则你就要换成“第二次就没有那么轻松了”。〗
第三次超难，一直是三十几的数，所以大家一直都在鼓掌。我前面还好了，但到了中间没那么好。因为我不知到哪里了？我呆住了，可看我回合快过了，我只能一咬牙，一鼓气，赌了一把，被我赌对了，而后面的（选手）则淘汰了一堆，我获得了冠军。〖1.“我前面还好了，但到了中间没那么好”这个句子中间没有联系，建议改成“我前面还好，但到了中间就没那么好了”。2.“因为我不知道哪里了？”标点有点问题，因为你不是在发问，所以问号要改成句号。3.“一咬牙，一股气，赌了一把”咬牙赌了一把没问题，可是鼓气赌一把是不好的，改成一咬牙，一跺脚，赌了一把怎么样？4.本段的内容其实缺了你的心理描写，比方说你咬牙跺脚的时候会想些什么，还有你获得了冠军的时候，你又会想些什么。〗
通过游戏，我得到了启示：最大的敌人是你自己，只有战胜它，你才能赢。〖结尾写得真是不错，因为想赢一定是要战胜自己，让自己保持专注，让自己全身心的投入到游戏中，这也没有问题，可是你的题目叫规则，这个结尾和规则的联系不大呀，是不是要改改题目呢？比方说《最大的敌人是自己》。〗
这次是四真学堂玩游戏游。戏规则是：说出数字，如果是带有“3”或者是“3”的倍数的数字要鼓掌，后面继续数数。
游戏第一轮开始了。老师首先开了个头训练一下，遇到有关“3”的数字时，我感到非常的紧张，不仅说出了数字，还鼓了掌，后面的人也一而再再而三的犯错。这个游戏可真是难啊！
到了我们先说了……
先开了个头后，接着下去到了“22”，一个人拍掌，又一个人拍个掌。思路不清晰的王文才也跟着鼓掌，就这样淘汰了。
比赛一直进行下去，几乎没到三十秒就淘汰一个人。到了最后就只有我和另一个人，一紧张，我输了。
这个游戏考验的是心理能力。从中我明白了一个道理：凡是“3”的倍数的，几位数字加起来的和也是“3”的倍数。而且不能紧张。
(•̀⌄•́)【叶灵芝版】
今天薛老师带领我们玩了一个游戏。虽然我没有参加，但在台下观看的时候我也觉得很开心。
这个游戏叫做和“3”有关请鼓掌。就是大家依次报数，遇到那个数字或它的倍数呆〖遇到带三或者三的倍数〗，就不说话，只鼓掌。
游戏开始前，薛老师几次来问过我们要不要上去玩，可我就是不想去，老师也没办法，于是游戏开始了。
大家依次报数，有的人数学好，一下就想到了，有些人只能想啊想，才鼓起掌。淘汰的人失落地下场，赢了比赛的人开心得跳起来。
到了后面薛老师让我们自己选数字〖和几有关请鼓掌〗，这时还有人在起哄说：“选一呗，等会儿就啪啪啪，一只鼓！”
我在台下看着他们玩，玩三的倍数还好，没那么快结束，可到了七或九的倍数时，可就有点难了，他们得绞尽脑汁，想想到底是不是他的倍数呢？玩了几局后，游戏就结束了。无论是参与的还是观看的，都有些意犹未尽，薛老师的这游戏给原来沉闷的课堂带来了不少乐趣，我很喜欢。
刚才我们玩了一个惊险的游戏，这个游戏叫做和三有请鼓掌。大家都是怀着紧张的心情上台的，接下来我要来写一写这个游戏过程。
大家走上台后，老师给我们详细的讲明了规则就开始游戏了。
首先老师报3，大家也断续接了下去。到我了，我听见赖子健拍了一下掌，然后我的头脑就在高速运转，想到了“7”不是三3的倍数，立马说了个7，而我后面的人却犹豫不决地说了一声8，这个声音很小声，似乎包含了他对自己的不信任。
接下来我们就一直传，观众也直勾勾的盯着我们。一个个人被淘汰，到后来只剩下我和另外三个同学了。又轮到我时，我一紧张，就喊出了那个是三的倍数的数，被淘汰了！本来就离冠军只有一步之遥，现在没机会了！
从中我悟出了一个道理，做什么事都不要紧张，要信任自己。
今天在上薛老师的语文课的时候，第一个环节就是玩一玩。数数，还有三或三的倍数就要拍掌做的直接淘汰，我选择了看别人玩，刚开始的时候就有同学不集中精力就被淘汰了。
第一轮开始时，我看出了几个同学紧张的情形，脸上出现紧张的表情〖此处可以加细节，描写同学们的紧张〗。在游戏中也有调皮的同学老师说3的倍数，就有同学说1的倍数，“那1的倍数不是要一直拍吗？”大家哈哈大笑道。在台上玩的同学很激动，我们在台下看也看的不亦乐乎！
到了第二轮，有的同学吸取的教训变得更加仔细认真起来，这一轮玩的时间比上一轮长多了，也决出了胜负。有些同学输的不甘心，嘴上说着数字，手又不由自主地拍起来，就这样被淘汰了。
游戏结束了，我觉得要玩就一定要细心，要集中注意力。
