回应
不记得从几时起，回家进门迎接我的不是欢呼雀跃的拥抱，而是静悄悄的客厅里，娃在玩玩具。每次看到这里，我的心里有些失落，也有些不甘。我兴奋的喊着娃的名字，期待他的积极回应，但是多半会落空。等他玩完玩具，他会朝我走来，要么让我抱抱他，要么给我分享他动手做好的东西。
有时候我会有些自责。老公下班回家时，疲惫的我很少回应老公的到来。孩子会不会耳濡目染也变得如此冷漠了呢？或许下次我更加积极的回应家人的回家，让孩子更好的感受热烈的家庭气氛。
有时候我想他太投入了，以至于没听到我的到来，亦或者他不想中断手头正在做的事情。有一次我回家发现：他在临摹上次画画课的作品。我俩没有互动。过了一会儿，他高兴的向我介绍他画好的洗澡图。如今，我的自责少了一些，更多的是理解。当我回家看到沉浸游戏中的孩子时，我会先去卧室休息片刻，静静等待孩子朝我靠近的时刻。
独处
自从看了杰瑞的冷静太空，娃想要一个属于自己的空间。他在家里考察了好久，也没有找到独处的好地方。我从网上买了一个儿童帐篷，但因支架太沉而放弃。或许再多搜索一下，可以找到一个适合的帐篷，搭造属于他的自我空间。
娃曾经告诉我：小朋友吃饭时太吵了，他会选择坐在角落里快速吃好饭。从家长会上打听到他有时候会自己玩或者在教室里走来走去四处寻觅。我想这场景就像极了在家的他，完全沉浸在自己的世界里：在各个房间、各个玩具盒里翻看，直到找到那个最想要最适合自己的东西。
学校老师组织小朋友画自画像，他画了一个大大的自己，笑弯了眼睛；旁边站着一个小小的自己，嘴巴想下撇着，一副不开心的样子。旁边的小字注释（孩子说，老师代写）：我在思考问题或遇到困难时候会皱眉头，我会努力解决所有问题。我想那些独处、沉默的时刻，他是在思考问题的吧。
抗议
有时候，他会小声告诉我：妈妈我有个事情不想告诉你，你想不想听。我若答：你要是不想说，那就不要说了。他会哼唧着抗议。我若答：我想听。他会用含糊不清低弱的声音告诉我：白天偷偷吃了糖果或用嘴巴尝了哪个新奇的玩具或上课时没有好好听课之类的。之所以不敢大声说出来是因为怕我凶他。有一次，他做了一个危险动作，被爸爸大声喝止时，他委屈的嘀咕一声：大人为什么那么凶。如今想来，温柔而坚定的教育未尝不可好好试一试。
努力
画画课老师说：娃其实之前专注力一直都不是很够，但是他真的很刻苦，希望得到老师的认可，所以努力的在和自己做斗争，我都有看到，加油。
有一次他让我教他乘法口诀，因为班级有个小朋友已经学会了。又过了几天，他告诉我：妈妈，圆周率是3.1415926。班级里有个小朋友教他的，他特意让小朋友写到了纸上带回家。
手机里有中国地图拼图的游戏，反复教过几次后，他学会了自己拼图。地图拼好后会出现铛铛的庆祝声并赠予一个勋章。每当看到这里，他都有满满的自豪感。前两天买了一个磁吸的中国地图拼图。（磁吸地图必须精准定位，所以更难一些）他兴致勃勃的拿来拼图。当他拿着江西比划了好久，我忍不住指导了几句（应该放在XX）。他很懊恼，生气的把拼图扑拉的地上。我赶紧知趣地闭嘴，做到了小角落远观。他重新拼图，比刚才拼的更多一些。当拿着江苏比划了好久又不知所措时，他朝我投来求助的目光。等我告知他正确的位置后，他又继续拼了起来，我默默的后退了一些。当他再次遇到困难时，他的情绪终于按捺不住，呜呜的哭了起来。我赶紧靠近抱着他：你已经很厉害了，妈妈到初中才认识中国地图。这个拼图确实有点难。要不等明天再拼吧。他呜呜的哭着不回应。我抱着他来回走了几趟，他的情绪渐渐平复下来。他摆弄了沙发上的几个玩具后更加平静了。本以为拼图事宜就此结束。可是他却重新回到中国地图前面，一片一片的拼了起来，比之前更加坚定，更加投入。看着他坚毅的目光，我内心很是赞赏。直到把所有的拼图拼好，他面带微笑的看着我，我把他抱在怀里回应着他的坚持不懈。
