基本情况介绍：家长困惑：家长希望提升孩子的学习内驱力。

G同学，高一，理科，男孩，学习潜能94.1分，潜能值极高，具备学霸的潜质，听觉通路分值较低，学生对声音的识别能力较差，不太能听得进去长篇大论的道理，更适合可视化的学习，虽有很好的学习潜能，但学习动力，学习习惯，学习态度等不好，所以孩子在学习效率和学习结果上大打折扣，在学习时比较感性与随意 ，无条理，学习执行能力弱，谨慎自律指标极低，真马虎容易犯低级错误，混乱。虽内心渴望上进。但自主学习能力极差。初步判断学生凭自身潜能优势在初中学习阶段没怎么费力，学习成绩就可以不错，进入高中课业繁重还继续沿用或持初中的学习态度来对待高中学习，目前有很有大的心理落差，故有些焦虑，压抑，不自信，内心比较纠结，也在寻在突破口。

解决办法：

1.帮助学生认清自己的潜能优劣势，详细分析目前成绩一落千丈的现状原因

2.帮助学习提升学习动力，改善学习习惯

3.跟学习一起做切实可行的学习计划，并落实，监督，反馈