读《苏霍姆林斯基——给教师的一百条建议》有感
一、第70条中我有深刻的体会：“要培养学生独特的品格”。苏霍姆林斯基强调集体教育，想让学生力争达到道德的美好和完善，他应该在自己周围，同学身上看到这种美和完善。不通过对待别人的态度与人们相处，一个人是无法培养出自己独特的品格的。在集体教育中学会对待自己像对待别人一样，这是集体教育艺术。集体教育力量的源泉，首先存在于集体劳动的过程中。在这个过程中，从集体的丰富精神生活里，一个人今天在同学身上看到自己昨天没有发现的东西，这就是发现别人，并且由于这个原因，形象地说，他自己看到了自己，自己评价自己并进行比较:我过去怎样，今天怎样。这是集体精神生活中极为重要的一点。教育青年时，要努力使一个学生在集体劳动中能从同学的眼睛里看到受崇高目标鼓舞的炯炯目光。在看到同学的眼睛时，就像照镜子一样看到自己的思想和志向，只有做到这点，你才能在学生的心灵里播下他自己的思想火种，形成自己独特的品质。
二、前面第56条中说道：如果你想使儿童愿意好好学习，父母就要珍惜、爱护和发展他作为劳动者的自豪感。这就是说，儿童应看到和体验到自己的学习成绩。不可让儿童由于落后或有什么不行而感到痛苦！为了保住孩子乐观主义的星星之火，非常重要的是，要让母亲和父亲站在儿童知识的角度去直接参与他的学习，同他一道为他的成绩而高兴，对他的成功和不快表现出由衷的关切。这样学生才知道自己要什么，形成健全性格！
并且父母还需要明白:成绩的评分，并不表示道德品质的评分。把评分和道德面貌等同起来是不正确的，不可把一切归结为一个简单的结论:分数好，孩子就好:分数“不合要求”就等于学生“没有达到水平”。
学生是德智体美劳全面发展，才能形成自己独特的品质和性格！
