我从来不否认自己是个心直口快、脾气急躁的人，也就是俗话说的“麦秸火脾气——一点就着”。我也一直为觉得这急性子暴脾气是天生的，有遗传基因的。我甚至曾一度以为这样直截了当的性格没什么不好，至少要好过那些弯弯肠子多的人。
但今天我才恍然明白，这刀子嘴实在太伤人，这急性子暴脾气实在太难亲近。
事情原本不复杂：班里有个孩子的数学试卷上胡乱写着名字“杜某人”，还是用红色的笔写的，数学老师生气地拿给我看，我这班主任不能袖手旁观啊。
“你把卷子拍照发群里，我来问问怎么回事。”我当即决定。在我看来，这没有什么大不了，孩子犯错，直接批评，根本不会考虑别的。
可到了下午(中午休息没看手机)，我就看到家长发了一连串的语音。那语气先是有点生气，说自己不知道怎么回事，会问问孩子。后来听着就像是责怪的语气了，大概意思说自己孩子不会这么做，是别人把他名字擦掉了又写的，说她丢不起这人，还说他孩子根本没有红笔……甚至掺杂咒骂。
嗬，听了这语音我那是一个火啊!这老师管学生还管错了?这家长护短功力深厚啊!当时就想立马回敬过去，可不知为何我忍住了。或许是她那句“我丢不起这人”隐隐触级我的内心。是我在群里说事伤到她自尊了?可孩子的事我一直都是在群里公开说的，之前也没见她如此在乎!
上课时，我还是不能专心，干脆停下来了解一下情况。那孩子说中午他在外面午托班，他妈妈并没有跟他联系过。我问他书包里有没有红笔，他回答说：“有。”我立即请同学们都作证，好像找到了重大线索一般欣喜。
下课之后，回到办公室，我回复她妈妈信息：“孩子说他有红笔。”之后感觉只这一句有点不妥，就又说：“其实也不是什么大事，有则改之无则加勉吧。”
可我对此事还是不甘心，到底是不是我冤枉他儿子呢?尽管我相信凭我多年的班主任经验，我的判断多半不会错，但我还是想确认一下。于是放学时，我叫住了那孩子，和缓了语气跟他聊了聊。果真，那红色的“杜某人”就是他写的。真相大白，可我似乎并不开心。
我想在群里说明真相，但我又犹豫了。耳边又想起那句“我丢不起这人”……难道真是我错了?
也许是，我这直性子急脾气，干啥事从来不会权衡利弊，这么公开说事，家长自然不爽。可好笑的事，这家长都没问明缘由就拼命护犊子，以后还让老师怎么管教?
这回我这老师可是难当了：孩子有问题时，私下说，家长不在乎；公开说，家长受不了!这可叫我这心直口快的人怎么做老师?
唉，学会控制情绪就当作自己今年的主要课题吧!孩子犯错——没事，那不是自己的娃；家长无礼——没事，以后敬而远之即可……可这对我好像太难啦!
