上望四小  薛茹茹

看完这部电影，你对哪些场景印象深刻？

捉迷藏的场景(三次)

在这三次游戏的过程中米可的心情一样吗？为什么？

你的记性真好！

无忧无虑  失落沉重  敞开心扉(接受现实)

悦纳

那我们先来看看米可外围的世界

失明前的米可是一个怎样的孩子？

活泼贪玩  爱动手爱研究  热爱电影

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捕捉细节的能力非常强

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天真 想法别具一格

面对突如其来的打击  米可陷入了怎样的状态？

不愿意接受现实 

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如何发现角落里的学生

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善于发现

悦纳:米可  唐老师  (给米可送录音机)

社会 

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社会对盲童的悦纳(游行示威)

法律的改变

父母？

校长:

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你们获得了什么启发？

短暂的失败不可怕

走不出低谷才可怕

不要因为不幸而放弃生活

当你战胜困难的时候你获得了比别人更宝贵的经历。

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课堂的逻辑问题:

外围到内因

认知规律

别人再悦纳我，还需要别人悦纳我

悦纳他人  他人悦纳

个人  家庭  社会(群众  政府)

悦纳自我  自我悦纳

对比:校长的自我悦纳  行为(课件辅助)

米可的可贵 短时间内焕发对生命的渴望

演绎法:归纳法

板书体现:

        他人    悦纳  自我

为什么会被送到