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7:00就开始写作业的女儿，9:15刚刚写完，平日我不在跟前，总认为孩子拖拉，但从今天的表现来看，的确没有拖延，可三门课的作业，堆在一起，写起来真的费时。孩子是班级的佼佼者，那一般的学生大概得写到10点以后了！
东北师范大学教育学教授杨兆山说，学生多，升学竞争压力大，基础教育变成了选拔式的教育。“应该精选一些适合孩子学的东西，把课程搞得那么难，会让孩子失去学习的乐趣。”
杨兆山认为，小学阶段的学习基调，就应该是轻松的，充满乐趣的。基础教育是为了人的一生发展奠定好的基础，不仅是知识基础，还包括能力的基础、兴趣、身心健全发展、人格培养。
从事20多年教学工作的吉林大学附属中学小学部校长刘浩天认为，过多的家庭作业、复习题目，对于低年级小学生来说，不利于今后的学习。他认为，小学一、二年级可以不留作业，就算是留，也要保证在20分钟之内独立完成。小学四年级以上的作业，也应该控制在一小时之内。
小学由五年变为六年，不仅没有减负，孩子们的压力反而更大了，繁重的作业让孩子们的课余变得奢侈，上周去了一趟生态公园，孩子说，如果每周都可以来玩一次，该多好！日益变重的书包，天天有过之而无不及的作业，创造力呢？大概渐渐连棱角都磨平了！
如此这般，岂不是教育的悲哀？可是我却心有余而力不足！
