教育点燃孩子们的生命
曾经一次和儿子的对话中我为问儿子妈妈厉害还是阿姨厉害？他说阿姨厉害。我问为什么？他说阿姨是医生能救死扶伤。对了妈妈你也很厉害你能点燃很多人的生命。没想到一个孩子的想法竟然和龚院长的教育理念不谋而合教育不是把篮子装满，而是把灯点亮教育的本质不是单纯的教授知识而是根据个性差异因地制宜鼓励和激发孩子们的灵魂和心智。听了龚院长的这个报告我真是感受颇深受益匪浅，对学本教育有了新的认识和看法。感受一龚院长这个人对心理学教育学都研究的非常深刻。龚院长利用实际的教学课件案例或者微视频的方式向我们深入浅出的讲解的他得学本教育理念。举个例子他研究的这么深刻呀孩子在课堂上的每一个语言表情神态尤其是他的心理活动变化他都研究的那么那么深刻这一点非常值得我们学习以前对心理学教育学的研究只处在肤浅的表面要想提高我们的课堂效率提高我们课堂的有效性我们就必须好好研究孩子们的心理变化这样才能更好的提高我们的课堂有效性二以身为本以学为本的思想这一点我是这么理解的每年都接三个班也有一些的班也有名额的吧层次相差非常大如果我们不够了解孩子的这些基础对单词呀语法知识点的掌握情况没有一个明确的了解就不能精准对症下药。之前我是这么处理的不同的课件不同的班级学习的时间课时练不一样之后我要怎么调节我们要在钱接到一个班时我们要有一个整体的把握在每节课之前我们要有一个精准的对孩子知识点的精准定位。要在了解雪芹上下狠功夫这样我们才能提高我们的课堂效率精准讲授。感受三我非常同意熊院长说的让小组合作真正发生。要把甲合作道真合作把铁合作到深合作我仔细反思之前的小组合作知识有点肤浅不仅没有充分发挥组长的职责并且也没有严格要求的顺序小组合作只是在表面上学习中了解到在今后的合作中把握的原则是充分发挥组长的职责强化每个学生的责任作者补充最后y优者总结的顺序。当然我也非常赞同熊院长的一说法小组合作的时间要选择哦重点和难点之间进行一节课中有一个或者两个就可以英语中的比如说姆一节课知识点中的一个难点或者语法中的一个难点一
