早上醒来发现被学生拉进了同学群，然而打开的第一段也是唯一一段语音，说的是：“那把老师退出去嘛。”
听了两遍，我这颗玻璃心就碎了。于是删除并退出了群聊。
郁闷的时候就会想起类似的不开心。于是想起之前一个学生不听话，甚至不去吃饭。
又想起一个学生，让他起来回答问题，他只看着我不吭声。我问做没做，旁边同学说做了，他还是不吭声。
还有一个女生，平时很乖，可是她哭了。问她为什么，她就是不说。我问了几次，还是摇摇头不说。完全不相信我的感觉。
一连串想到这些，我就有些沮丧了。觉得自己真不是一个好老师。同时有些委屈，我那么自己全心全意对待学生，为什么换来的是这些结果？是我错付了吗？
信心受打击，热情也就褪去了。
认真反思自己，觉得自己的缺点在于：说到没有真正做到。有时候安排太随意，变动太大。
建设一个班级需要有计划有安排。同时需要言出必行。我每次都信心满满地要怎么怎么。但是话说出去却并没落实到位。有时候学生问起来我又改了规矩，这样下来，学生必然是不怕我了。威信也就大打折扣了吧。所以以后，凡事三思而行。言必行，行必果！
另外就是，可能所有感情都一样，越在乎越容易失去，抓得太紧反而累人累己。学习是一件快乐的事情。我不应该揪着那些不学习的，学不懂的不放。为了几个不配合的孩子，却把全部人都带进消极的情绪。
想起自己小时候就是这样，家长或老师并没有给自己压力，于是学习全靠自己喜欢。有一段时间数学因为换了老师，有些叛逆地不肯学，作业也不做。可是老师并没有单独严厉处罚我，因为他也知道，越处罚我越反抗，最终很可能两败俱伤。
但是不管不顾的话，可能也会继续消沉。所以最好的办法，是单独聊聊天，然后持续“温柔地”关注和指导。
这需要老师忍住怒气，练就非一般的情绪控制能力和良好心态。
嗯，或许我的教学风格应该这样：平淡从容，循循善诱，不怒自威。
