记得刚上班的那年，学校分给我七一班和七三班两个班的英语课，并且安排我当七三班的班主任。后来听同事说这个班的几个学生超级难管，（农村中学的学生都是周边三里五村的，多数同事都是当地人，对学生们和他们家长都熟络。）没人愿意接手，这样的班级一般会交给什么都不懂的新教师。美其名曰“要给新老师学习的机会，要多锻炼锻炼。”刚到一个学校，人生面不熟，还分不清张王李赵的我哪里敢拒绝校领导的安排？

那时八十多斤重的我，身小力薄，加之长了一张娃娃脸，完全一副高中生的模样。整个大学期间，乘坐客车火车，别人都把我当成高中生。刚进入单位，还是一身学生气，连老师都不像，别说像班主任了。更不知道班级管理是一门艺术。需要班主任练就一身的技能，即要学生畏又让学生敬。而我，只是一味地按照大学教育学心理学上的理论进行班级民主管理，导致学生们都不怕我。即便期间我对一位学生做出扇巴掌这样过激的举动，也没能把他拉回到“好学生的队伍”。当然，这种教育方式又怎能让迷途的羔羊回返呢？

十一年后的现在，再回想当年的自己，实在是不称职的班主任。那时也没想到，即便周边没人帮我，我也可以多读些班级管理方面的书籍，或者求助于网络。班里面那五七个刺头一直都是各种惹事包。虽然校长也亲自多次软硬兼施进行教育，但是这几个上学以来就是学校“名人”的主，而且社会风气都是家长惹不起。接受义务教育阶段的他们，我们哪里惹得起？学校也只能对他们左眼睁右眼闭。（我也目睹过一壮汉同事因管他班学生而被该生爷爷次日来到学校当所有师生的面，对我同事进行辱骂和威胁。恰逢那时同事家中有事，有两天未上班，有好几位学生就来问我“**老师是不是被教育局开除了。”我问他们怎么会这么想，他们回答“电视上不都是这么报道吗？学生和老师发生冲突后，不都是开除老师嘛。”）

我承认我不是一位好的班主任。第一次当班主任的我当的很失败。一年后，我辞去了班主任职务。

自己当年有次在教育刘迎飞时，因为话赶话，没控制住情绪，我打了打。我对这件事感到很后悔，一直耿耿于怀。（他的作业本上姓名一栏有的写着刘迎飞，有的写着刘迎辉。问他本人到底叫什么名字，他永远的回答就是不知道。）值得欣慰的事，去年这名学生主动联系我并加我微信。当我对当年扇他脸的事进行抱歉时，他倒反而表示理解我，而且感谢我对他的管教。“我那时实在是太皮了，我知道你是为我好。”

当班主任就是当几十名学生的家长。甚至要比家长考虑的还要多。我常常想，如果我再当班主任的话，会管理出什么样的班级呢？