题记——那篇还没念到的作文
早读课下课后，周边的同学都趴下休息。第一节是语文课昨天老师声明今天要抽背文言文，我也实在困的不行又害怕抽到自己。索性拿起书到走廊外去默背，早自习下课后的走廊并没有那么热闹，所以背书也很舒服。树上的小鸟早早地开始做操了，声音很是响亮。
铃声响了，我回到座位等待上课，语文老师进来后看到大家昏昏欲睡的样子拿起书本重重地拍着讲台。这一拍，拍走了睡意，拍来了恐惧和惊慌。“翻到昨天学习的文言文，默背一遍。等一下念到号数的同学起来背诵，不过关的下课来找我。”空气瞬间凝聚在一起，心跳加速跳动。手紧紧地握着捏出白色的痕迹，心里默念：不要抽到我不要抽到我。大概过了三分钟，大家都低着头默背。一声好了结束了整场的躁动，“那现在我们请50号的同学背一下”我心里犹如释放地舒了一口气。……“好，掌声送给这位同学，背得很好，不错。”
“今天这堂课有个任务，就是要大家写一篇作文，题目是写我的校园。对于你们来说这个题目可能都是老朋友了哈，有个要求：描述学校的样子，可以按顺序来写你进入校园走到哪将场景写下来。字数要在六百字以上，不够字数的打回重写。剩下的时间你们没想好的构思一下作文的思路，如果想好了现在可以下笔了。下午最后一节上课前课代表收齐放在讲台上，没写的记上名字交给我。”
我信心满满地长篇大论下课前就写好了，沾沾自喜觉得写得还不错。约过了两三天老师拿着五本本作文来到教室，将名字都念了一遍，其中就包括我，我有些慌是不是要挨批了，但不是的。老师念后说道“这几位同学写的还不错，我念给大家听。”我立马挺直了背，认真地聆听着，念完了第四本还没到我时下课了。还是蛮失落的，他们都念到了得到了赞扬的掌声，我收到的是下课铃的慰问，一时间提不上情绪。
也许在学生时代，我们都曾兴致满满地写下了一篇作文。得到表扬时，最想让别人听到也渴望得到赞扬，我却是被落下的那一个。可是没关系，是金子总会发光，那篇久久还没念及的作文就埋在作业堆里散发它本身的沉默……