下午听逻辑力课，讲到几个实用的策略，感觉不错。
第一，FFC夸奖模型。Feeling（感受）；Fact（实事）；Compare（对比）。
即先说出我们的感受，再指出实事，最后进行对比，让对方感觉到你的夸奖即真实又有力。
比如夸奖孩子作业做得好，只是简单的说“很棒！”，时间久了，孩子可能会没有啥感觉了。
而如果夸奖时具体说出做得好的地方，比方，“作业做得真好！字迹很工整！比昨天进步多了！”
或“今天作业写得真快！很整洁干净，比昨天的更进步了！”
这样孩子听起来会感觉更真实，而且下次再写也会更加认真的保持工整和整洁干净。
第二，30秒救场框架：what-why-how价值黄金圈。
通过不同的顺利组合，可以实现不同场景不同类型的表达框架。
1，What-why-how，快速认知模型。认识新事物，新观念时可以通过这样的步骤来快速建立起自己的认知框架。
2，What-how-why，说服沟通模型。会议，分享会，被临时叫起来发表观点时，遵循这样的框架会让你迅速的组织逻辑和语言，不至于思绪凌乱，表达无序。
3，Why-how-what，价值黄金圈。
第三，针对演讲的RAP模型。
Result（结果），Audience（观众），Poing（要点）。
以观点为出发点，设定演讲想要达到的结果，观点简要有力。
而针对普通人都会有的演讲恐惧，最简单的破除方法就是充公准备，反复演练。
第四，点菜时如何搞定“随便”的人。
首先，缩小范围，提供选择。可以叫来服务员，询问有什么特色菜。如果服务员说出来的特色菜有领导或主要招待人说那个不错时就可以点。
而当没人说话选择时，则继续问服务员，“什么菜卖得最好？”
当服务员说出几个菜后，主动面对领导或询问，“我觉得A不错，还有B，C也挺不错，您觉得呢？”
如果这个时候领导说“好的，哪个哪个不错。”那就可以点了。
如果仍然说随便，那就面对主位兼顾席上的所有人，问“那我们来点这个A吧！听说这个菜做得挺好的/卖得挺不错的/蛮有特色的。”
此时，如果坐主位的长辈们说，好好好/随便随便/都行都行。"或者不回答，我们就点A。
如果有人有异议，我们就将A换成其它的。然后再接着重复上面的步骤，直到点完所有的菜。
这个点倒是个挺实用的！下次点菜时可以试试。
