2014年1月4日

二十四岁,眼前的路,它的确从独木桥,变得越来越宽,越来越平坦,我只要往前走就可以。

24岁的我,喜欢没心没肺地过日子,懒得假装,我是怎样的,在任何人面前就表现得怎样。如果别人不喜欢真实的我,那就不喜欢呗,我也不喜欢那个不喜欢我的人啊。

——“给34岁的你.


首先,我建议你们不要尽想着有用,而更多地想些无用的价值。

其次,我希望你们不要过于追求效率,效率总是以目的论的,事实上,我们都是处在过程中,这大约可说是生活的本质,只是这过程越来越被划分成细小短促的目的,偷窃了我们对未来的观念。

第三,我劝你们不要急于加入竞争,竞争难免会将你们放置在对比之中,影响自我评定。

——“王安忆复旦研究生院毕业典礼致词:教育的意义


完美主義不一定會讓結果完美,有時放棄完美主義,做得愈少反而愈有力量,不一定要試著去做完所有事情,才能專注在真正重要的事情,無論是生活或工作上擁有更多彈性可以喘口氣,反而會讓我長久保持生產活力,享受每件「留下來」的任務,並且完成得更好。

花時間在重點上,簡報簡單就好

雜亂一點也無妨,筆記不一定要排版精美

沒做完就算了,限制我的作業時間

拖延戰術?有時不需要把所有瑣事完成

接受現況,更能擁有執行力

——“不完美,效率大加倍:雜亂拖延少做點讓你更有生產力

看看这些聪明人的错误都有怎样的共同点?他们太专注于分析现在的科技不能够做到什么,而不是去思考它们未来能够做到什么。这就是怀疑论者一直以来最常犯的错误。

——“Ben Horowitz:能做(Can-Do) vs. 做不了(Can’t-Do)


总结一下,寻找自学能力的过程是:发现自身意愿——寻找方法并在实践中实验——尝试学习资料——完成它养成自信心——意志力的自然增强。

——“自学能力从哪儿来

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