计算：15÷50，150÷5001.5除以5

问：为什么都是0.3呢？

因为被除数和除数，都同时成了一个相同的数0，商不变0.3。

写出商是0.3的例子吗？有的同学就写1500÷5000，还有点血，0.15除以0.5，受这个启发，我们大家为什么0.15÷0.5也是3呢，搞清楚之后发现这个算是和前面三个算式，不同的地方在于它的，除数是小数，那么除数是小数的除法，我们该怎样进行计算的？学生说把它变成除数是整数，那么同时乘10就等于1.5÷5，也得到商是0.3，也会让我们来做一组口算题试一试。

1.6÷0.6，4.5÷0.09，1.8÷0.06，1.2÷0.6，1÷0.5。

上完后，开始了学习。

例题，：王奶奶编中国结，每个中国结需要0.85米的丝带，现在是7.65米的丝带，一共可以编多少个中国结？

什么列示为7.65÷0.85，让学生体会到一共可以编出多少个中国结？实际上是求7.65米里有多少个0.85米？

有什么方法得到有多少个中国结呢？把米都换成厘米，就得到765÷85，得到9个中国结。

还可以吧，除数是小数的0.85，看成85，为了商不变，被除数也要变，变成同时乘100，得到765÷85，这样可以数是小数的除法，转化成我们学过的除数是整数的除法，来进行计算。除法竖式的书写过程中，需要哪里保留？哪里去进行和大家进行交流。再进行基础的练习。

第1组基础练习是两道，第2次4道，第3次4道。为什么这么安排呢？前面两道基础训练题，初步检查学生学习的状况，看看学生是否关注到了，把除数变为整数后再出，第1轮的时候发现，两个班都有把除数变成了整数之后，被除数的小数点也把它划掉，不管它是多少，这样的情况，也就是没有同时乘或除以相同的数，向右移的时候，移动的位数是同样多的才能保证熵的大小不变，第1轮过后，这个方法基本上都会，那么第2轮4道同时出现，让孩子们初步的体验，我已经汇了，还会出现的一些其他的问题，比如说被除数的小数位数不够的时候，我们需要天明继续出，还会出现。第2轮只中21÷0.14个。长100变成14之后，那整数部分是21，该怎么办？个别学生不知道，通过这样训练之后，学生就能够大胆的去计算同时相同的数，来确保商铺第3轮4道题进行下去，是让学生能够进一步得到巩固我不怕，除数是小数的。是小数的除法的方法，先把除数变为整数，被除数也同时要成相等的数，接下来就变成了数是整数的除法必须按照以前学习的方法，来进行中

3轮下来，大部分同学都做到书写整洁，试商正确。

但是依然有部分学生进行计算的时候，总是会出现市场很慢，或者不会受伤，有的就卡在有的余数比除数大，他在一个地方，有的同学会出现伤，被除数除以商不够的时候要商量，有的会出现除数是两位小数。除数是小数，当变成整数之后除数是两位数，那么商应该主体为怎么去写还是会出现一些错误的情况，那么这也就是除数是整数，除法的运算的时候，一路带下来的一些问题，在除数是小数的，这样的一个运算过程中，依然会连带下来，说真的，还是相当的不容易的，能够把几道除数是小数的除法，做完整，而且还达到一定的速度。需要非常有耐心，有专注的学习态度，才能够准确计算。

几个学生的进步真大，周黛西同学，基本上，已经。廖秋芳同学在黑板上演排，这样他的胆子变得更大了。孙学义试商困难，方法已经会了。那个男生进步很大，书写认真在班级群里进行反馈，表扬，这样子的效果还不错。今天表扬的优秀展示的是两位女生。田展颜和戴维一同学。进步的学生名单有潘俊霖等。