刘婷中原焦点团队网中第25期坚持分享第10天2021.03.30
酌量而食，追求完美是成长路上的绊脚石。每一次的学习不管学多少都是赚的。
行为主义：
创始人华生，强调一个人在环境下对人进行训练，这个人就会发生变化，受到影响。
巴甫洛夫：经典条件反射 训练出来的
斯金纳：操作性条件反射 通过自己学习得来的
主要是强调做得好时，给他强化，给他奖励。
正强化，负强化，消退
任何一种行为被保存下来，都是有他的意义的。每一种行为背后都有一个重要的理由。当我们可以明白这个道理，就能够去站在对方的立场去看待问题。
消退是对于不好的行为不予理睬。在生活中，看到身边的人有不好的行为，会忍不住要说，觉得必须要纠正，否则孩子就学坏了。不要一遍遍的催促和强调，这没有用，只会强化问题。
在生活中，我们很容易把对方变成我们认为的那个人，一遍又一遍地重演那个模式。这在精神分析里叫强迫性重复。通过学习，我们可以意识到这些行为模式，我们就可以逐渐去打破这种循环。我们要去看到对方做得好的地方，并给予肯定。我们的应对方式改变，对方的改变也就开始了。
经常有家长说，孩子怎么说都不听，越说越不听。也许就是这样的模式吧！
