2、小学3-5年级阶段
（青春期准备）
这个年龄，一般来说是青春期来临之前的“准备”阶段，孩子们特别需要知道青春期会有什么变化，做好心理准备。根据《美国国家性教育标准》，孩子读完小学五年级，应该清晰掌握这些基本概念：
1、生理知识：懂得描述男性女性的生理结构并且知道这些身体部位的具体功能，对人体繁殖系统能够进行有准确的描述。
2、青春期和发育：
懂得青春期身体、心理、社交会发生什么样的变化
知道其他人和媒体是如何影响我们的自我身体认知的（美丑、胖瘦等）
懂得在青春期的时候怎么保持个人清洁，如何管理自己的身体和情绪
知道青春期来临的时候，有困惑可以求助于哪些可信任的成人
知道青春期是如何让身体为以后的繁殖做准备的
比如，知道身体哪些部分会发生变化 ...
对个人清洁卫生要求也要不断提高
3、自我认知：
知道什么叫“性倾向”（异性相吸，还是同性相吸）
知道要尊重人的差异性
4、怀孕和生殖：能够描述人类繁殖的过程。
5、性传播疾病和艾滋病：知道什么叫艾滋病、艾滋病的一些传染方式，以及如何避免传染。
6、人际关系：
知道家庭、朋友之间的健康关系是怎样的
懂得尊重别人，用积极的方式来表达和别人不同的观点
7、个人安全：
能够表达自己需要如何被尊重
如果被霸凌、骚扰、调戏，能够有效拒绝
知道什么是性骚扰，什么是性侵害，如何应对 ...
具有明确表示拒绝的能力（清楚表达“不”，离开 ...）
总之，这个阶段，孩子们开始对自己的“身体成长”有更清楚的认知和期待。比如，知道身体发育的“时间表”大概会是怎样 ...
3、6-8年级，小学毕业前后到初中
（青春期）
青春期的来临，受到遗传、锻炼、种族、饮食、地域等各种因素的影响，有早有晚；孩子们会看到自己的变化，同伴的变化，经常感到困惑。发育早的孩子会在9岁左右遭遇“青春期”，会变得敏感，开始有早期性行为；晚一点的孩子，13岁还“静悄悄”，开始“焦急” ...
所以要特别让他们知道这个过程有快有慢很正常 ...
月经 荷尔蒙 情绪 身体，这就是青春期
根据《美国国家性教育标准》，到了孩子的初高中阶段，性教育也是在以上七个方面继续深化。特别强调学生要对性行为、怀孕、避孕、性疾病有完备的知识，对怎样应对怀孕等相关问题有清晰的了解。
《美国国家性教育标准》里，尤其要求这个阶段的孩子对和“性”有关的人际关系形成更成熟的认知：
比如，能够比较健康与不健康的关系之间的区别
知道权力差别（例如年龄、地位、金钱）给关系带来的影响
知道友谊和浪漫关系之间的区别
懂得如何设置人际界限和表达界限
知道在社交媒体上存在的安全风险和法律风险，知道如何保护自己
能够具体描述什么是霸凌、性骚扰、性侵害、强奸、乱伦以及约会暴力行为
知道任何人在他人没有允许的情况下不能带着性的意图触摸对方的身体 ...
