这一节的主要内容是，通过描述包括主人公在内的一众初中学生排练反映“一.二八事件”的戏，来介绍中国各个时代的戏剧文化艺术形式，好像能够指导写作的素材不是太多。
不过，从另外一个角度来考虑，如果让你来写一出剧本，描述“一.二八事件”的情形，你该如何去写呢？
“我曾经想过了，”乐华举一举手说，“一.二八战役”经历几十天的时间，事情是千头万绪，要全部搬上戏台去表演，是万万不可能的。我们只能从这几十天中截取小段的时间，在这几小段的时间里发生的事情，足以表示各方面的紧张空气的，拿来编成几幕戏剧。”
复初蓦地站起来，激昂地说：“我想一.二八那夜的事情总得编成一幕。兵士的愤激的心情，各色居民的不同的心理，日本军队的骄横而不中用的情形，都可以在这一幕里表现出来。场面是闸北的宝山路。你们说好不好？”
……“让我把它记起来，”锦华改坐到书桌前，从抽屉里取出铅笔和白纸，一壁写着，一壁说，“时间：一.二八夜。地点：闸北宝山路。内容：士兵的愤激的心情，各色居民的不同的心理，日本军队的骄横而不中用的情形。这该是第一幕。第二幕呢？”
……“好的。我们就规定第二幕的地点是江湾的战场。士兵都伏在战壕里。他们怎样勇敢地作战，农民怎样和他们连成一气，割接怎样送食品、送东西接济他们，以及日本的飞机、大炮怎样酷毒地压迫他们的阵地，都可以在这一幕里表现出来。”
“我想第三幕应该是一.二八战役的收场----我国军队撤退到第二道防线了。”
……“这是事实呀。况且，我们这方面的阵地虽然毁坏到差不多不可收拾，士兵的心理却并不愿意撤退；这在报纸上有记载的。这一点应该把它表现出来。还有，什么人要他们撤退，什么人希望战事早一点收场，也该是这一幕的内容。”
……“有三幕也就够了。乐华所说的各方面的紧张空气，差不多已经表现出来了。”
个人理解：从结构化思考的角度，要表现“一.二八事件”的经过情形，可以从三方面入手：一、我国的军队的应对表现；二、我国的民众的各方面的反应；三、日本侵略者的残暴的行径。可以看看，作者的思路基本上也是按照这几点来展开的。
