中原焦点团队---欧阳小兰讲师14期分享421天20220331本周约练0次，来64观18咨42案例分析4BOX练习14读书1次总147次
自我概念的形成与发展
先是生理自我，接着社会自我，最后才是心理自我，这样的一个顺序。
生理自我
1小孩儿最开始的时候，他对他自己的身体先有一种物权感。什么叫物权感呢？他就知道这是他的这是他的身体，他知道，这是他自己的，这是我的手，这是我的胳膊，这是我的脚，它会慢慢的开始会用我来说话，这是一件好事，他开始有自己独立的意识。
2一开始的时候他跟这个世界是分不清的。一开始的时候他就感觉他完完全全是这个世界的重心，为啥呀？因为他一哭就会有人喂奶。他一哭就会有人过来给他换尿片，给他说话，他就是无所不能的，像神一样。
3但慢慢的后来他发现不是那样的，他开始跟其他的人有分别了，能逐渐的开始能分离开。妈妈是妈妈，爸爸是爸爸，我是我，只有我自己的身体是我自己的，那是生理的自我。
社会的自我
1孩子慢慢再大了之后，他就开始跟别人有交流，有沟通。
2这个时候他就需要学习怎么说话，怎么跟小朋友一块相处，怎么去分享玩具、乐趣、玩游戏，那他就开始了有了社会的自我。
3所以我讲过我们千万要记住，别随意的去否定孩子的朋友。那我个人的观点仅供供参考。我个人观点就是在一个地方生活最好还是比较稳定也比较好啊。虽然说孟母三迁是有道理的，有的时候该换还是要换啊。但是有的时候尽能稳定啊，还是要稳定一些，稳定一些，他的朋友就会稳定，他的同学就会稳定。这对他的成长发展都会比较有帮助。4尤其在在城市里边现在很多孩子培养培养友谊是非常不容易的。然后有好多孩子可能就会让自己呆在家里，你知道他没地方可去。那尤其到了青春期之后，如果他没有朋友，他没有人，可以说内心的话，他就他就到网络上吧啊玩游戏啊、玩手机啊
5父母他又不没法说啊，因为父母肯定是好多东西没法说的。 你说我是父母，我也是你的朋友，那不可能的，就跟领导跟你说，我是你们领导，你们要把我当朋友一样，那是胡扯。咋可能，那领导就是领导他在随和啊，他也是领导啊。那父母父母其实再温和再理解，那也是父母，替代不了朋友的。
6所以我们一定要非常重视孩子的朋友，高老师，因为孩子的朋友在他成长过程中至关重要。他的很多的学习都是在跟伙伴中学到的啊，这就是社会自我这一块。
心理自我
1慢慢到青春期之后，自我意识第二次萌发，第一次就是三四岁，第二次就是青春期。
2他就开始更多的思考自己，更多的看自己的内心。考虑社会需要，也考虑自己的需要，双方面的需要，然后进而去完成很多的东西。慢慢的他就开始不再是说什么我爸爸怎么说的，老师说了怎么怎么样，他就开始更多的去想他怎么想的。他想要的是什么，它逐渐的活成独立的自我，独立的自己。
3那到什么时候完全都能可能能调控的比较好。那可能就到二三十岁了，一般过了二十五岁，可能好多就开始变得比较真正的比较成熟，但这个也不一定啊，现在社会差距比较大啊，有的可能十几岁就比较成熟了。有的可能呃了三十多岁还不成熟，还是啃老族，还是妈宝男啊，这个都不好说，还是跟每家的教育，跟他家的家庭情况有很大的关系，反正是父母自己成长到哪个程度，将直接影响到我们引领孩子的程度。
4那我们能做好的其实不是去督促孩子，而是去成长自己。当我们自己能成长的比较好了，我们就能很好的去陪伴，去引领孩子，这个是更重要的事情。所以更多的是陪伴成长自己。但是有多少人能真的把更多的心思放到自己身上呢？
