Q1:找出一首童谣，整理出他的歌词，如果能找到他的音频，视频就更好不过了。
One little finger 这首童谣是非常适合和孩子或者在班里做互动教学的一首经典手指谣。
http://xima.tv/XYjM0j来自喜马拉雅的原版音频
视频来源：腾讯视频Super simple songs
歌词：
One little finger, one little finger, one little finger.
Tap tap tap.
Point your finger up.
Point your finger down.
Put it on your head. Head!
One little finger, one little finger, one little finger.
Tap tap tap.
Point your finger up.
Point your finger down.
Put it on your nose. Nose!
One little finger, one little finger, one little finger.
Tap tap tap.
Point your finger up.
Point your finger down.
Put it on your chin. Chin!
One little finger, one little finger, one little finger.
Tap tap tap.
Point your finger up.
Point your finger down.
Put it on your arm. Arm!
One little finger, one little finger, one little finger.
Tap tap tap.
Point your finger up.
Point your finger down.
Put it on your leg. Leg!
One little finger, one little finger, one little finger.
Tap tap tap.
Point your finger up.
Point your finger down.
Put it on your foot. Foot!
Put it on your leg. Leg!
Put it on your arm. Arm!
Put it on your chin. Chin!
Put it on your nose. Nose!
Put it on your head. Head!
Now let’s wave goodbye. Goodbye!
Q2:试试看嗯，从歌词里提炼出可以教的单词，句型。
在这首儿歌里教学的单词有：Head,nose,chin,arm,leg,foot,fingers.
可以教学的互动句型：Point your finger up
Point your finger down
Put it on your head/nose/chin/
想一下，针对不同年龄的孩子挑选单词、句型的时候，是不是要有不同？
那是肯定的，针对不同年龄段的孩子选择不同类型的儿歌，必须是贴近孩子的发展规律和适合孩子们学习的内容。
Q3:现在你手边有了儿歌资源(音频，视频等）教学基本内容（单词，句型），这下要试着设计一个教学流程，带着孩子一起学习这首儿歌，你会怎么做呢？
1.带着孩子像视频里一样，唱唱跳跳？
2.随手找到与单只相关的物品或者手工制作一个道具？
3.表演与句型相关的动作？
4.还是和孩子舒服的躺在沙发上，一起聆听歌谣一起合唱？
首先带领孩子们一起来个集合舞。
然后是warm up 热身可以唱首儿歌Hello song
接着进入今天的主题，认识我们身体的部位。拿出图卡，先让孩子熟悉各部位的英文名称和单词，然后放《one Little finger 》这首儿歌，先放两遍，再带着孩子们一起教唱两遍。
再接着进行一个小游戏，拍字卡游戏，准备歌词里学到的身体部位字卡和苍蝇拍。当我说道身体某个部位，孩子就要迅速的用苍蝇拍拍到这个字卡并大声正确念出这个单词。答对的小朋友发奖励贴。通过小游戏练习让孩子们把身体各部位记得更牢。
最后练习句型的互动，当我说point your finger up,孩子要把手指向上举起，并说up up up,当我说point your finger down,孩子们把手指迅速向下指，并说down down down.当我说put it on your/ head /nose/chin /arm/leg/foot 等，孩子迅速指向自己的身体部位，并正确念出单词。回答正确的孩子就可以发小奖励贴，给予及时鼓励。
课程结束，回顾一下今天的课程，可以告诉孩子们，我们学完了《one little finger 》这首儿歌，Now do you remember all of parts of the body?现在你记得那些身体部位吗？
Let’s do it together.让我们一起找一下。
Foot .Where is your foot?
Leg,arm,chin,nose,head.
And what’s the final thing to do?
最后要做什么呢？
Use our little fingers to wave goodbye.
Q4:你的教学过程顺利吗？如果孩子一开始不喜欢听怎么办？如果孩子不理解你的教学活动？如果孩子注意力不在你身边怎么办？真的遇到问题，请记录问题再尝试调整你的方案，和你朋友同伴一起商量如何改进你遇到的问题。这其实是最重要的步骤，实践出真知。
在教学过程中会遇到各种各样的问题，这个是很正常的事情，最重要的是不断的学习不断的提高教学质量，在真实的教学过程中发现问题并找到解决方案。
Q5:你喜欢英文童谣吗？请列出你会唱的童谣，作为一名英文启蒙规划师，八首童谣是必须会唱的最低限度，你达标了吗？
首先我要说特别喜欢童谣，虽然我属于五音不全，唱的不太好，但在我女儿英文启蒙的路上，童谣带给了我们很多惊喜和快乐。让孩子对学英语不抵触不反感。
那下面我列出一些我平常所唱的儿歌童谣
《Apple song 》
《Rain rain go away 》
《Shoo fly don’t bother me 》
《seven steps 》
《Hello song 》
《One little finger 》
《Are you sleeping 》
《Open shut them 》
《walking walking 》
《twinkle twinkle little star 》
《Head and shoulders 》
《Make a circle 》
《Ba ba black sheep 》
《The wheels on the bus go 》
《You are my sunshine 》
《fishes fishes where are you 》
暂时就列出来这么多吧，以后肯定会越来越多，加油！
