每次重新分班，班主任都会按成绩单分位置。学生本不应分好与差，我们那会的老师眼中却有两种学生，学习好的是好学生，学习差的是坏学生。
在同一个教室，距离却是最远的。就像一个点有两条不同方向的线，线越长距离越远，好像映射了两条不同的人生轨迹。
我们坐在角落最后排，她们坐在中间最前排。不要让他们影响到你们，这是那个年代的老师常说的。好学生老师很看重，就是个宝。差学生只有体育课，劳动课，或者开学季要大扫除时，在老师口中才会提起。学习差的只要是班主任的课老老实实地坐着，方可万事大吉。其他课程，不影响好学生地情况下，随心所欲吧。为什么你不能像她们一样坐前排呢，为什么你不能像她们一样成为好学生呢，为什么……我的哥，同时生产的产品还有不合格率呢。那时候孩子一样的我们，能齐刷刷地一样的话，是好还是不好呢。
好学生听老师的话，的确好到可以不给你们抄作业。差学生不听老师的话，差到可以为了好学生被别的班欺负了而去打架。好与坏用在自己身上的时候，那时候的我们根本分不清，更不需要分得清。只是略感老师将一个班分成了不等同得层次，犹如至今社会一样！我们的同学和我一样，她们的同学和她一样，在同一个教室，受教于同一个老师，不是应该咱们都是同学吗？
