Angel—刘春凤
坚持拜读全儿童英语启蒙—北美二语教育启示录。本书有6个章节，第一天对本书有个了大概了解及仔细读了它的序言，昨天读完了第一章，今天拜读了第二章（4节），计划这周读完这本书。
第二章内容概括：1，“中式英语”不是中国土特产—让我们一起寻找中国应试英语的源头。a,外语课堂通常使用学生的可母语来教学。b. 通过彼此孤立的词汇表来教授词汇。c,对语法结予冗长、详尽、复杂的解释。
d，对课文展示关注的情境太少。
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2，解开“中式”英语的“结”-从儿童英语启蒙开始。沟通交流应该成为中国外语人才培养的目标。
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3，通过英语而学与单纯学英语的天壤之别—全儿童英语启蒙的突破！
a,通过英语而学的几个基本规律
b，通过英语而学的多元关联学习模式。
c，通过英语而学，培养高层次思维能力！
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体会感想：读完这章让我想到了这学期去开大女儿初一家长会老师提醒的现在的英语中考由原来听说的15%提高到25%。将来的英语学习会更注重沟通交流能力的提升！
Angel-刘春凤
