9  月  15  日晚  7  点钟  ，  淮滨高中所有  年级主任和  学科组长  集中  在三号会议室参加会议  。会议的主题是  解读  《  淮滨高中关于年级学科建设评价实施方  案》，  本次  会议  由臧传发校长主持。

刘溪校长首先带领大家一同学习了该方案的具体内容，教科室郑俊主任又从指导思想、评价原则、评价对象、评价内容与标准、量化结果的应用、评价办法等七个方面进行解读，详细解释了方案的具体实施细则。接着教科室副主任刘洪肃老师对本周各学科教科研以及课堂的检查评比工作进行了通报。

开学已经两周，学校各项工作有条不紊的开展，均显示出新面貌和新特点。各年级课堂活跃，学习氛围良好；封闭管理彻底有效的开展，取得了阶段性成果；团委活动轰轰烈烈开展，繁荣校园文化；教科室每日检查、评比工作成为常态且及时通报汇总；后勤服务管理中心协调配合  ，  学生就餐  井然有序  …  所有  这些  都在向人们展示着一个新的淮高  。  “  所有  变化  ，最终取决于人们心态的变化  ”  ，李明  校长在  会上  这样  总结  。  如何办一所好学校  ？  如何去  评价一所  学校的好与不好  ？  如何在教师成长的基础上进行多  元评价  ？  在淮滨高中第三个历史发展时期，李校长提出了这样一连串的追问。今天会议的召开，标志着淮滨高中对于年级学科建设评价的推广与实施，各年级、各学科组也应在此基础上制定出自己的评价方案，来完善新的评价体系，最终形成学校对年级评价、年级对学科组评价、学科组对教师评价的机制，真正用评价机制引领教师专业成长，促进教师终身学习、终身发展。

一所学校的教育教学水平取决于每一个学科的教育教学水平以及每一位教师的教育教学水平。从学校领导班子建设到教师队伍建设再到评价体系的建设，淮滨高中逐步走向精细化管理和创新型实践研究。最近，精准教学、精准备考和个性化学习也将起步，利用大数据服务教育教学，让  “  互联网  +”  教育模式走进每一位淮高学生的生活中不再是梦想。

李校长最后说  ：  “  我们要不断丰富  、  完善  、  发展学校的教育教学理念  ，  实现自己的培养目标，真正体现每一个人的人生价值。每一个淮高人都要怀着自己对教育的理想，去做自己理想的教育。  ”