文献管理与信息分析
提高科研效率 推动创新驱动
——中国科学技术大学 罗昭锋
第一章 课程介绍
一、提升学习能力
1. 中国新四大发明：① 网络购物 ② 支付宝 ③ 高铁 ④ 共享单车
这都为我们的生活和出行提供了极大的便利，提高了处事的效率！这就为我们的日常学习带来了启发，如何更加高效，便利地进行学习呢？
2. 一些学习网站
① 中国大学慕课MOOC ② 学堂在线 ③ 超级学习通
3. 人工智能：绝大时候是你缺乏想象力，而不是不可以！
4. 社会发展越来越快的原因是什么？
社会的进步是一部信息储存和传递方式变革的历史。
信息传递不再依赖于交通工具，知识密度传播大且速度快。
5. 信息传播方式对科研的影响
① 创新加快，知识量大幅增加
② 知识迅速更新，半衰期缩短
③ 面临海量信息的挑战
④ 必须参与全球竞争
面对如此信息爆炸的时代，我们应该利用好各种生产工具来提升自己的学习效率。
我们在知识学习过程中，第一步就是搜索，然后阅读、保存、提炼、创新，最后形成自己的知识宝库。我们不知道的知识都是从搜索开始的，搜索的效率和质量决定了你的学习效率。所以，提升学习能力，首先要提高搜索能力！
二、提升科研能力
1. 科研到底是什么？
① 解决未知的问题 ② 新事物或新规律 ③ 创造新事物
2.科研的特性
① 科研只有第一没有第二
② 科学研究需要探索未知，面对新事物（恐惧感）
③ 需要解决新问题
④ 科研需要大量的重复（如何看待重复？习惯）
⑤ 科研会经历多次失败（坚强）
3.读研的意义
① 全球视野以及发现需求的眼光
② 面对未知事物的勇气，以及愈挫愈勇的韧性
③ 解决问题的能力
④ 在持续努力和练习的过程中形成习惯
⑤ 任何成功的人都是优秀的研究者
4.什么样的工作能让人快速成长？
① 科研 ② 创业 相同点：不断面临挑战
做科研是为了解决当今社会存在的问题，所有科研一定要落脚于生活。研究生两三年的青春，要研究对社会有所意义的事情！
5.好的选题从哪里来？
① 知己知彼：你对一个领域的了解程度会直接影响你的选题
② 现实需求：真正来自现实生活的需求，最具有生命力（洞察力）
③ 长期思考：有的问题需要多年的思考
④ 宽广胸怀：一个人的出发点直接决定了选题可能的高度
⑤好的选题非一日之功
6.导师还是老板？
① 你是在为谁做实验？是为导师打工吗？
② 你需要条件成长，导师需要人实现自己的想法（互利双赢）
③ 你今天所付出的努力决定了你的未来，而对导师来说，你永远只是团队中的若干分之一
④ 当你还很弱小时要倔强的成长，抓住一切成长机会
⑤ 处理一切关系的准则是什么？
自我成长发展才是硬道理！不要在弱小时哭泣，要尽快让自己变得强大。
⑥ 导师给你提供研究环境并指明研究方向，加速你的成才成长。
⑦ 不要和导师谈人权。
三、提升创新能力
所有的学习不是终极目的，而是为了解决问题去创新
教育的整个目的不是将知识灌输给大家，而是希望大家能够看到未来选择正确的方向
① 创新的规律，衡量创新的标准：省时、省钱、爽
② 解决问题的能力
③ 头脑风暴：如何充分激发创造力？
④ 六顶思考帽：多角度全面思考问题的简单方法
该课程的两大核心：信息 时间
四、学习策略
同样的努力会得到不一样的结果
集中一点，登峰造极！发挥自己的长处，忘掉木桶理论
1. 策略一：保持专注
2. 策略二：向牛人学习，不仅仅是一个人
所有的学习都是向他人学习，将别人的知识转化成自己的！
① 名师出高徒：学习对象的水平决定了你的高度
② 不同的知识载体，传递信息的效率不同（书本视频）
③ 同类载体中，不同质量的信息价值不同（阅读高质量的文献）
学习文献管理软件Endnote的操作
3. 策略三：善假于物
要注意无形工具的利用
4. 策略四：投资时间
① 提升效率，节约时间。有很多知识自己压根儿不知道！
② 当做一件事很复杂的时候，想一想有没有别的高效方法？常思考！
③ 流程化+工具+时间投资
5. 策略五：知识分享
建立分享意识
① 分享是高效、积极、主动的学习。”专注，及时反馈“
② 分享是学习的动力所在（输出带动输入）
③ 分享可以为自己带来更多的机会（怀才不遇）
④ 分享可以建立自己的品牌，扩大人脉资源
⑤ 分享是对知识的主动传播
⑥ 分享可以检验需求，身边每个牛叉的人都是积极的分享者
⑦ 分享最重要的价值在于提供反馈
⑧ 分享是费曼学习法的核心所在
五、学习要求
教育的目的是为了让人发生转变，选择正确的的人生道路！
知识不等于能力！我们要去刻意学习！
