春分悄然至。“日月阳阴两均天，玄鸟不辞桃花寒。从来今日竖鸡子，川上良人放纸鸢”，自此，春色中分，昼夜均等，春意更浓。一半微寒，一半微暖，相约走进春色满园，与春风相拥，与细雨低语，与百花恋爱。一路寻春一路歌。

暖暖的天，微微的风，竞相开放的花。自然的大书正书写着美，书写着希望。

我本无所有，聊赠一枝春。今天就把春天赠给学生吧，让学生远离电子产品去问候一朵花，一树花，一片花吧。

今天的线下学习任务有两个，一个是制作“春分”手抄报。二十四节气是我们的文化遗产。从立春开始，我就有计划地带领学生去了解我国的节气文化。我希望在2020年立春时种下的节气文化种子可以在学生的心中生根发芽开花。了解祖国传统文化，爱上祖国传统文化，发扬祖国传统文化，这是老师一个神圣的使命。

第二个任务是寻春绘春。阳春三月春意浓。疫情的影响，我要求学生在宅前屋后寻找春天，然后拍下来，最后用自己的语言来描写。学生会一致从花开中来寻春绘春。为了学生能写好，我给他们推荐了名家写花的片段，从中去习得写作经验。

陆陆续续收到学生的作品。清一色全是女生发来的。唉！这些男生呀。是你看不见春色呢？还是依旧在懒惰中冬眠呢？春风十里也唤不醒你们呀。

桃花、杏花、油菜花、海棠花出现的次数最多。村子里，宅前屋后总能偶遇桃花与杏花。杏花白，桃花红，加上一片黄油菜，村子变得诗意了。学生在心里钓着了诗意，一股股春风在文字里迎面扑来。春色满园关不住，朵朵花开入文来。

分享学生的作品，感受春天的味道。