本周学习的是《打开绚丽多彩的英文阅读世界——婴幼儿与儿童英文阅读发展》
一、What is reading?
首先，老师引用率苏斯博士的话“The more that you read, the more things you will know.the more that you learn,the more places you'll go.”体现了阅读的重要性：阅读能让人释放压力、阅读发展思想、阅读让想象力奔放、透过阅读，让我们与世界接轨。
阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。
阅读也是一种基本的智力技能，它是由系列的过程和行为构成的总和。
学习阅读，就是学习一系列的规则，学习如何以基本上是语言的书面文字材料中提取信息的方法。
2.英文阅读经验，从“早”开始
A．早期经验与阅读关键
英文故事和童谣，为幼小孩子累积大量英文的单词和词汇。
孩子在入学前已经认得的单词和词汇会决定他们对老师话语的理解程度。
别无他法，陪伴为大。
B．“单纯”的乐趣
快乐，应该是一种成就。
享受每天阅读里的单纯。
单纯的念头。
C.“体验”阅读，找到学习的动机
看得够多，方能举一反三。
阅读带给孩子的不只有答案，而是创意的来源。
看的够多，方能举一反三。
阅读，带给孩子的不只有答案，而是创意的来源。
让孩子在阅读中享受自由。
3.为什么要和孩子一起阅读？
孩子喜欢阅读是因为他们喜欢和父母在一起的感觉 。
让孩子自然看到书会想起和父母在一起的精心时刻 。
父母和孩子的互动式阅读，让孩子感受到阅读的乐趣和好玩。
4、早期阅读培养的能力：专注力、观察力、想象力、词汇敏感力、表达力
二、 Strategies for Reading with Young Learners
1. 互动式阅读
操作的游戏书：Go away, big green monster!
故事里的互动式阅读：Dear Zoo
把故事编成歌曲：Monkey and Me
2. 聆听歌谣童诗，熟悉英语语感
童谣绘本：Twinkle twinkle, little star
手指谣绘本：Itsy bitsy spider
3. 绘本里的Phonics字母拼读与阅读游戏
Phonics字母拼读是进入独立阅读的基础。
通过绘本中韵文（rhyming words），可以训练孩子建立自然发音的概念（phonemic awareness），有助于孩子自然发音的学习。
Phonemic Awareness是指孩子能察觉语言中的声音现象，并能玩声音。
绘本有：Phonics Stories，The Cat in the Hat， the Foot Book
吴敏兰说：大量阅读可以让孩子像英语为母语的孩子一样，自然而然学习到语法的运用，不需要等到长大去背诵文法，只因为听起来比较对。
