周四的阿福童财商课来到了第八课，主题是《阿福童农场的藏宝洞》，看到这个标题是不是很想去看看藏宝洞里有什么呢？
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一、课堂表现
上节课，我们学习了做计划，为准备六一活动，需要准备准备，西瓜老师一开始就给孩子们提出问题1：通过什么方式获得购买气球、彩带、自行车等的钱呢？
孩子们分组讨论，有的说，向爸妈要，有的说，自己去赚钱……各种不同的答案都有。
紧接着，西瓜老师又引导孩子们进行头脑风暴，小组讨论，钱可以藏在哪些地方，孩子们的答案就更有意思了。
有的说，把钱藏在床底下，枕头里，夹在书里……(小时候，也用过，有没有？)有的说，存在有钥匙的存钱罐里(自行脑补)，存在红包里，存在银行，最隐秘的是藏在鞋垫里！(估计谍战剧上学来的方法！)
然后，大家把表格完成，写出了各种藏钱方式的优缺点，我就不一一说了，见作业单。
最后，西瓜老师还教孩子们玩了一个“文字密码”的游戏，这个游戏挺好玩的，可以增进同桌的互动，又是类似猜谜解密的游戏。
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二、本课小结
这节课，孩子们知道了储蓄的概念，明白了各种不同存储方式的优缺点，学会了规避风险的知识，并能根据自身情况，选择最适合的存储方式进行储蓄，很有意义！
三、培养孩子们的能力
首先，阿福童财商的每节课基本上都是一个主题的讨论，发散思维肯定少不了了。
其次，就是这节课的重点，获得“存储”意识，学会规避风险，选择最优存储方式。
四、教学中的应用
我觉得，课后的那个游戏教学很有意思，结合数学知识点，做个“数字密码”，说不定孩子们也喜欢。
