“跟不上”的孩子如何逆袭 ？（3）
我们换一个问题再来试试。
“孩子刚上初中，内容一下子增多了，所以跟不上”，你看这又是一个稳固的负面因果关系，初中内容太多是实情，如果这么说，所以跟不上，好像也是没有办法改变的事实一样，如果这样去说。那么这个孩子真的改不了，换成新的句式，怎么转换？
“虽然刚上初中，内容一下子增多了。但是孩子你可以跟得上，因为……”哎，后面你会想到什么样的方法呢？你觉得一个上了初中的孩子，当学习内容变多的时候，他需要为这个学习内容变化做哪些改变和准备呢？是要改变学习方法，还是学习习惯，或者学会时间管理学会举一反三……仔细思考一下，跟孩子一起去讨论，然后把这个方法给他填上。
比如:“虽然刚上初中，内容一下子增多了，但是孩子你可以跟的上，因为刚开始的时候，咱们可以增加一些学习时间，多学习一些新的科目，再多做一些练习题。”
或者说:“因为新的科目不是每天都有，咱们排好时间，每次课前做好预习，课后当天就复习。两个月下来就能有感觉了！”
这样我们就打破了原来的因为和所以的负面关系，把原来的那个跟不上，没有办法改变，变成了能跟上，因为我后面可以做好多事情，这样孩子就有改变方法，也能找到改变的力量。
