――爱流动，情绪流动
冬日周末的晚上，携寒戴月归来，心境和往日有几分异样。没有往日的兴奋与激情满腔，是课程不如想象中那样？还是晚餐前儿子的一番电话，让我有些不爽？
一路上慨叹：我这人生几十年最渴望的是什么？快乐、自由、富足。贫富在于福份和机缘巧合，强求不来，可快乐自由也由不得我吗？精神的快乐、灵魂的自由足以让我为之赴汤蹈火，飞蛾扑火般疯狂。但学心理、学生涯这点觉知又不断的调整着我的认知和方向，没有亲人、朋友的善意控制和劝解，我也会觉知不舒服与问题，自觉调整，合理安排。可也正因为基于对我的关心了解，他们才会担忧担心，这我也能理解，也有选择的接受。经历过疾病的机体也许更有智慧，而且还有心理觉知导航呢，所以默默请亲人、朋友对我放心且充满信心！我会对自己负责，为家人负责，也一定不辜负朋友情意，照顾好身体。
快到家时，基本把自己情绪理顺了，决定回来和老公叙说时，平静地表达愤怒。我做到了，他也接收到了，我想我的目的算是达到了，这不能不说是我学心理的进步。然后可以平静地分享我的课堂收获了。
每次学习，我都特别看重那些小技术和活动，因为即刻学来，拿到课堂就能用，不得不自夸一下，我还是个很执著于教学和学生的好老师吧！其心可鉴，一片冰心在玉壶啊！可几人能解？有点儿独行侠的味道。
今天收获一个课堂活动或与家人情感链接活动：手指操，用起来应该效果不错。另外，给父母制作徽章活动环节，触动内心，让我有了与父母间的感情流动。小小徽章，含蓄而深情，潜意识让我看到了我对父母的复杂感情，对自己的愿望和期许。当然，收获和感受不只这两点。总之，哪怕课堂有一点儿收获，我都觉值得，因为是我需要的。有点儿焦点的“聚焦正向”的意味和爱的五种语言味道吧！
开卷有益，进课堂就有收获吧！
2017.12.2
