大宝班级六一活动是讲故事比赛，给大宝也报名啦，看她平时叽叽喳喳不停的要讲故事给我听，可是我却很少能耐心听下去，这下好了，让她参加集体活动给大家讲故事锻炼锻炼吧，平时她爱让我用手机放故事给她听，然后没事时她就说给我听，不记得了还把故事改编一下，这次虽然报名了，可是也没时间给她特地选故事，就随便找了一个三分钟左右的寓言故事《蒲公英和小菠菜》，让她午睡前听了几遍，发现她基本可以一字不漏地说出来了，不得不佩服她对故事的好记性，可是却没有文字，有点不放心，前两天我午睡前花了一会时间把故事的文字版一边听一边手抄下来了，然后又请同事帮忙用电脑打出来了，笨办法总是最好的，我特地打印了两份回来带给她，结果她昨晚居然把它给弄丢了，气得我没脾气，随她去了，感觉很多时候她对自己的事一点都不上心，都是指望大人，可能我们给她包办的太多了。
今天中午回来，她说上午她的故事没有讲就下课了，下午继续，结果中午都快午睡了，小主让我用大手套给她做故事的主人公的手偶道具，她要自己画两幅画贴在手偶上，讲故事时可以用上，就半小时时间，我哪有功夫找手套，而且奶奶带小宝已经睡着了，工具都在隔壁房间呢，没办法，我只好弄一张白纸照着别人发的小广告用塑料小扇子的形状减下来，然后她用水彩笔画了蒲公英，她不知道小菠菜长的啥样，我就给她百度一下菠菜的图片让她认识一下，然后又画了一张小菠菜的图片，画好后我用透明胶带给她贴在扇面上，小手工就弄好了，然后又花了几分钟时间让她拿着道具把故事讲了两遍，还给她录了一段视频，然后午睡了，我们这算是临时抱佛脚了吧，她看了自己的视频以后，告诉我说妈妈，我还是不用道具了，我问她为什么，她没说话就说不想用了，我也没多问，下午放学接她时我问她故事说完了没，道具用上了吗？她说没用，我很奇怪，做道具时积极性那么高，做完了反而不用了，后来她告诉我说，我可不想像视频里那样傻乎乎的，我怕拿错了道具了，哦，原来是这样的，我只能说临时抱佛脚总是不行的，没有充分的准备，哪能那么轻易的就能表演好呢，面对全班的小朋友，她还是有点紧张的，再一个，还是熟练度不够，我只能告诉她，下次活动时我们准备充分一点就好啦！
虽然最后她的小道具没有用上，但是她做这个道具时所用的心思和积极性还是值得肯定的，妈妈希望通过这件事能让真正她明白这个道理：依靠别人生存，就等于把自己的命运掌握在了别人的手里！也期待她在以后的日子里，能够更主动一点对待自己的学习和生活，就像故事里的蒲公英一样，自食其力，自力更生，生命力才更旺盛，生活也才能过得更美好！
