部编本语文七下第四单元检测试题

姓名:            成绩：

一、积累与运用（17分）

1、下面加点字的注音完全正确的一项是（   ）  2分

A、竹篾（miè）简陋（lù）恍惚（huăng）修葺（qÌ）

B、折损（shǔn）商酌（zhuó）累赘（zhuÌ）拖沓（tà）

C、譬如（pÌ） 契约（qÌ）大抵（dĭ）德馨（xīn）

D、案牍（dú）洗濯（zhuó）淤泥（wū）亵玩（xiè）

2、下面的词语书写完全正确的一项是（    ） 2分

A、朦胧 恳切 晶莹 以身做则  B、妥贴 迷茫 陡峭 诲人不倦

C、修润 生蔬 别扭 不耻下问  D、监督 循环 达观 海阔天空   

3、请从所给的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)

(1)中国传统节日经历了的发展过程，     （积淀 积累 沉淀）了形式多样、内容丰富的文化资源，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。

(2)作为循环经济不可或缺的组成部分，再生资源回收产业的发展重要性         （一目了然 不言而喻  无庸赘述）。  

 4、古诗文默写。 

（1）            ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（2） 可怜夜半虚前席，                 。（李商隐《贾生》）

（3） [endif]             ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆工店》）

[if !supportLists]（4） [endif]             ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）

[if !supportLists]（5） [endif]无丝竹之乱耳，                。（刘禹锡《陋室铭》）

[if !supportLists]（6） [endif]予独爱莲之出淤泥而不染，              。（周敦颐《爱莲说》）

5、阅读下面文字，按要求完成下面的题目。（3分） 

    ①有一种善意，是可以劈头盖脸骂你，却默默无闻帮你收拾残局。②善良，不是急着满足自己的心态，也不是为了迎合他人的欲望。 ③爱与善，    是情感，    是能力。④ 在磨损的成年人的世界里，表达善意最体面的方式，不是居高临下的同情施舍；而是不动声色地维护他的尊严。⑤谢谢人世间，所有不动声色的善良。

（1）第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。 (1分)

（2）请给第③句横线处填写恰当关联词语，请将之写在下面的横线上。 (1分)

（3）第④句有一处标点符号错误，请将改好的句子写在下面的横线上。（1分）

6、名著阅读  2分

结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成下面题目。

[if !supportLists]（1）[endif]小说除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩         ，等等。

[if !supportLists]（2）[endif]下面有关“虎妞”的情节，按照先后顺序排列正确的一项是（   ）

①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻

A、③④②① B、②③①④  C、③②①④  D、②④③①

二、综合性学习（7分）

7、请你参加以“孝亲敬老，”为主题的语文综合性学习活动。

（1）为这次活动拟写一条宣传标语。（1分）

（2）看看下面大家熟悉的公益宣传片，说说宣传片要倡议什么？（2分）

   （3）今年的母亲节，请你仿照示例，写一句祝福母亲的话。（2分）

     母爱是一缕阳光，让我寒冷的心灵温暖如春。

  （4）活动结束，请代主持人写一则结束语。（2分）

三、阅读理解

（一）阅读下面的文字，完成8——11题。

含泪奔跑的少年

在他的记忆里，从未离开过生养他的大山，他今年初中毕业了，以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他俨然是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖，冷暖过后，他仿佛一夜成人。

父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲天生患有小儿麻痹症，走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。

起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。

进了城，他才知道，城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风习来，也闻不到稻花的香甜。母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。

每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。

大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公园里，边看着孩子玩，边招呼人刷鞋，他心动了。他知会了母亲一声，便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些，被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙，很快怏怏离去。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走着回家的路上，闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。

劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。

他看着母亲翻了个身，腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。

时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其它的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。而，刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲，他不能再失去母亲了。他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。

他跑进药店的时候，药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。

“你到底要不要买啊，我们要关门了。”店主催促他。

“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。

“那就明天来吧。”

“哦不……我欠你11元钱可以吗？我明天下午一定还。”他快急哭了。

“那……”

“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。

“那你，把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。”

母亲的腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。

当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整理好铁皮屋里所有的行李，突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着——这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。

8、对“含泪”和“奔跑”这两个词语。你是怎样理解的？2分

9、品读文中画线的环境描写句，分析其内涵。（2分）

沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花香甜。

10、请简要概括文中母亲的性格特点。（4分）

11、文章结尾说“这个世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行给少年带来了温暖？请结合文章内容，选取两处具体分析。（4分）

[if !supportLists]（二）[endif]阅读下面的文字，完成12——16题

                   人格——最高的学位

                             白岩松 

    ⑴很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？

　　⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。

　　⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。

　　⑷在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天， 北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。

　　⑸几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。

　　⑹这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么？

　　⑺老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。  

　　⑻历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去，他们崇高的人格和高深的 学问却一直在我们心中不老。

　　⑼前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。    

　　⑽这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。     

　　⑾于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：    

⑿我知道，这条路很长，但我将执着地前行。    

12、这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话概括。（每句话不超过15个字）  2分

季羡林先生：                                          

冰心老人：                                            

13、第（10）段，作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”？（用自己的语言概括） 4分

14、（14）段中，写“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是为了烘托什么？（4分）

15、文章结尾说“这条路很长，但我将执着地前行” ，请结合第（15）段回答：这条长路指的是怎样的路？（用原文语句回答）4分

16、联系文中有关季羡林先生的事例，结合具体分析他具有怎样的人格魅力？（4分）

（三）阅读下面的文言文，完成17——20题

锅巴救命

吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦饭，陈作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展④归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。

【注释】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录：贮藏。④未展：来不及。   

17、解释下面句子中加点的字（4分）

（1）恒装一囊（        ）    （2）归以遗母（     ）

（3）逃走山泽（      ）  （4）陈独以焦饭得活（    ）

18、下面句子加点字意义和用法完全相同的一项是（   ）2分

A、归以遗母             公亦以此自矜

B、陈已聚敛得数斗焦饭   死而后已

C、战于沪渎             乃取一葫芦置于地

D、后值孙恩贼出吴郡     屠自后断其股  

19、翻译下面的句子。（4分）

（1）陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。

（2）每煮食，辄伫录焦饭，归以遗母。

20、读了这篇短文，你觉得应该如何孝敬父母？（2分）

（四）阅读下面的诗歌，完成21——22题

逢入京使

                        【唐】岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

21、用生动的语言描绘诗歌的画面。（2分）

22、诗歌传达出了怎么样的复杂情感？（2分）