在百度人本主义时看到的一句：
人的认识能力显然已有很大提高，人似乎变得无比地聪明了。这主要表现在人对外部世界认识清楚得多了。但对人自身内部问题的认识似乎并不那么清楚，人对自己的感情和德性更缺乏科学的理解，缺乏控制自己盲目冲动的能力。
这里所说的对自身内部问题的认识，好像在曾经的教育中没有提及，除了生物学科。
我认为人的内心健康在一个人一生中占据的比重和身体健康一样重要，甚至超过身体。
而且和环境与教育有着密切地关系。
那内心健康是什么？我个人认为是培养思考能力，自我恢复能力，积极思考能力，自我追求和实现能力。
这些隐藏在部分教育中，但在我的记忆里，儿时，从来没有哪个老师或者他人跟我提及过相关知识和理论，或者引导我加上这方面知识。
这些影响人一生的重要的思想，没有在当时教育中体现（不知道现在的教育如何），因此，那代人很多都是不太了解自我的，只是盲目的学习，盲目的工作，盲目的结婚生子，导致现在，问题爆发了，大家都会开始考虑，我是谁？我为什么这么生活？我到底应该往哪里走？很多人开始自发的研究自我，研究自我的内心世界，因为人需要成长，需要追求幸福。
可能我们那个年代是因为中国还比较落后，现在随着人们的物质世界被满足，大家都在努力去丰富自己的精神世界的过程中，人本主义的重要性也在慢慢体现，我们会从离我们最近的自己的下一代教育上开始注入这些理论，比如，去尝试与孩子深度沟通，让他们知道自己喜欢什么，追求什么，去帮助他们实现自我。
这是重要的，我也只是初步踏入，希望通过登船学习，可以去深度地了解人本主义，并且可以用在我和我的孩子身上，让我们更有觉察地生活，不被生活中的苟且而遮住了眼睛，而是去看到自己和对自己真正重要的那个更真，更善，更美的自我。当然，这个过程如船长所说，是非常疼痛的过程。
最后分享一句马斯洛的观点：马斯洛认为人作为一个有机整体，具有多种动机和需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要和自我实现需要。其中自我实现的需要是超越性的，追求真、善、美，将最终导向完美人格的塑造，高峰体验代表了人的这种最佳状态
