“浅阅读”，究竟是什么？
事实上，笔者在翻阅了大量资料（包括学术资料）之后，发现并未有针对于“浅阅读”的科学、精确的、明晰的概述定义“存在”。尽管“浅阅读”早已在大众舆论视线或观念意识中——“臭名昭著”，甚至几乎已到了“人人喊打”“人人批斗”的程度。
但如果真正去深究“浅阅读”的精确定义或学术阐释，其实——我们是很难去找到一个比较准确、精确的“说法”。最尴尬的莫过于，所有关于“浅阅读”的描述、定义，似乎都是比较模糊、大概、笼统及似是而非的性质。
以至于“浅阅读”一词的意义，似乎我们每个人都可以自主地、自由地“穿插”进“一些用意”及“一定曲解”，尤其是在需要大动干戈批判否定它的时候。情况好比“浅阅读”永远是一个“框”，什么坏的恶的丑的都可以往里“装”！
这应该说的是很离奇的“社会现象”了，我们都在大肆批判“浅阅读”，但我们却搞不懂，或未曾去搞懂“浅阅读”——它，究竟是什么？定义是否清晰，性质是否准确，是否经受得起科学理性的辩证考究？
或许，搞不懂、未搞懂就算了，但我们却无时无刻不在批斗它、否定它，视“它”为洪水猛兽，千夫所指，遗臭万年！想来，这真是，不应该，也不理性的！
笔者观察发现，在我们的阅读研究学术界、教育学界、培训业界、出版业界的领域内，“浅阅读”遭到了近乎一致的“敌对”“仇恨”态度，各种各样批判否定“浅阅读”的学术文章、专家观点、名家判断、新闻报道、评述分析.....可谓层出不穷、气势凶猛！
且这种上下一致、意识统一、经年累月的“全盘否定之形势”，早已反复经过我们的业界学界广泛传播、发酵，为此也空前成功地造就我们大众对于“浅阅读”的观念认识，呈现根深蒂固的“黑暗”“负面”乃至“仇恨”的形象烙印。批判、否定、攻击“浅阅读”，也似乎早已成为了一种类似于“道德高地”“政治正确”的行为！
我常常试想，倘若“浅阅读”是一个活生生的汉子，那么他肩负的可能就是——远比千古窦娥还要深重的“冤屈”。所以，在此，笔者认为，是时候，来一层层解开“浅阅读”身上的“冤屈”了。
我们的学界、业界、公众，这些年来，对于“浅阅读”实在存在着太多太多的“误会”“曲解”“刻薄”......了！而如何来更正大众心智思维中根深蒂固的这些“负面意识”，也正是笔者撰写这个专题文章的动机！笔者希望通过一系列详细的辩证的考证探究，能够在大众的观念意识中，相当程度地解除“浅阅读”——这个阅读“背锅侠”身上的“罪孽”。
或许，这种行为，会被诸多研究阅读、爱好阅读的读者们，认为是在为浅阅读“洗白”“洗地”。但如果最后大家可以在笔者文章探究中，得到一定新颖的思维视野启发，那么，我想自己也已是满足了！
