炎炎夏日，无所畏惧，万千世界，不改初心，因为遇见，励志坚守！
对大多数人来说，这个暑假，日子可能依旧平平常常的过着，但对我来说，却有幸经历了一次思想和心灵的洗礼。从事小学教育的我能够拥有这次培训的机会，我首先要感谢学校、县领导领导为我们青年教师搭建的学习和交流的平台，使我们在培训中获益满满。
这个暑假听了时朝莉老师的阅读课，收获良多。作为一名年轻的教育工作者，我受益匪浅感想颇深，深深的感受到这样的培训对自己来说意味着什么，不得不承认，在培训学习过程中我真切地认识到了自己教师技能及专业素养的贫之与稚嫩，看到群里的别的老师那么的优秀还那么的努力去参与课堂，去完成作业，去努力专研。对于曾几何时自我颓废，且有职业倦怠的我有了深深的触动。我必须要改变，向着前方的光前进，做一个腹有诗书气自华的老师。所以我认真听课，努力完全小打卡，即使没评为优秀也依旧要努力着，相信努力就会有收获，坚持就有希望。
对于新学期开展班级阅读，我有以下计划。
一、读书活动的现状分析
读书话动这在我们中国古代就形成良好的风气，有据词证：“读书破万卷，下笔如有神读书百遍，其义自见“不难看出，古代许许多多文人墨客的宝贵经验均跃然纸上，流芳百世。直至今日，我们认为，相先的经验仍值得我们后人借鉴。其实，现行的教育改革，它就是要求我们教师多动脑筋，放开手脚，拓宽思路，充分利用现代先进的教育信息，带领引导学生投身书海培养一批会动手、动脑，有实际操作技能敢于创新的新型人才。
二、营造良好的读书氛围
1、摆正读书活动的位置
众所皆知，新课程标准实施后，学校原有的套管理、教学教育模式再也不“时髦”了，“就书教书”的老套套该彻底“退休”了，它再也适应满足不了新时期教育形势的快速发展。欲大面积地提高教学教育质量，“读书活动”，它成了“灵丹妙药”。作为教师，谁都知道，课本知识不但有限，而且学生觉得枯燥乏味。要想提高教学质量，就得带领学生、引导学生到书海去遨游。一味地钻在课本里，让学生一个劲儿地去“读死书，死读书”，或补课，或增加作业的训练量，这统统是不成的。科举时代的“尚方宝剑”，如今不灵验了。
2、建立班级读书角
由于学校图书馆的藏书有限，我们充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。
3、配备“读书笔记“本在老师的指导下坚持做读书笔记，并像其他作业一样进行检查评比。
4、举行“5分钟演讲“活动。演讲的内容可心是课外书上看来的，可以是你从电视上所看到内容。
三、激发学生对读书的兴趣
1、结合课文来激发兴趣
在新课教完以后，可设计一些让学生动手操作的作业来发学生对读书产生浓厚的兴趣，例如，学完《黄山》一文后同以下作业：“黄山“是我国著名的旅游风区，除了黄山外，你还想了解哪些风景区你还能查到哪些相关的名胜古迹等可让学生制作有关旅游风景区的手抄报，适当地对学生进行培养环境保护意识。当小导游介绍，资料展览比赛等。
读书活动正是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，想要大面积地提高教育教学质量，就得开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养好学生的良好习惯。作为学校的语文教师，应该积极升拓进取与时俱进。
巴尔扎克曾言，“人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。”我想教育也亦是这样， 教育是一场修为，会在日久的磨合中越来越纯粹，越来越简单。如若爱是一朵百合花，可清新淡雅，持久芬芳，也可瞬间开到荼靡。一切取决于有多少阳光雨露来滋养，用多少懂得来经营。茫茫人海，千回百转终遇见，天涯海角，心心念念是无悔，此番懂得，唯有心知。
