初中是孩子变化最大的时期，大多数孩子叛逆的事情，这个时候的他们从原本乖巧可爱，变成不听话，顶嘴，忤逆家长以及长辈！是什么让原本的好孩子变坏的？是家长，是老师，是同学？还是……
我觉得都有影响，其中影响最大的是同伴群体！
这个时期的孩子在学校生活中结交了许多志同道合的同龄人，而这个时期的他们都不成熟，是非分辨能力还不足，往往受同伴之间的相互影响，比如男生当中有抽烟的，会带动周围的人一起抽烟！被带动抽起烟来的人可能不知道抽烟这件事对自己生长发育有不良的影响，他们只是觉得要合群，跟大家做一样的事情，否则会被孤立，会被排斥！这个时期的他们重视友情，甚至宁愿相信朋友同学的话，也不愿理会家长老师的叮咛！
这个时期的他们的坏，是表面上的，是缺乏正确观念的教育以及缺乏正确判断是非能力，所以家长和老师的教育尤为重要！
但是俗话说得好，想学好要三年，想学坏可能只要三天！在坏的同伴带领下，学坏的时间比学好的时间要短，而且学坏给孩子带来的轻松愉快感比学好的时候多，而且持久！例如，一类学习差，不认真完成作业的孩子，在无家长管教，学校约束的情况下，自由自在的生活，自己悠哉快活，然而另一类那些努力学习守纪律缺分数提不上去的学生，就慢慢向第一类学生靠拢，结果这个群体就越发壮大，直至不可收拾！而这两类学生慢慢同化为同一类学生，可能很早辍学，可能不学，混到毕业，然后进入社会，而往往这个时候，工作辛苦且不得志的时候，才会明白读书的重要性，而这时候已经无法让时间倒流，不能重来一次！
所以，个人觉得，如果可以减少这些坏同伴的影响，甚至避免坏同伴影响，是不是就可以缩短坏影响持续时间，是不是就可以避免或者减少对于这些学生未来的影响？答案显然是肯定的，那怎么避免或减少坏影响？
我建议首先设立中间学校，专门接收各个普通中小学校违纪捣蛋，影响恶劣，但是又没有违法犯罪的未成年人，减少叛逆对他们的消极影响，以及减少甚至避免他们对于其他同学的影响，尽量进行特殊教育，将他们引回正途！同时避免青少年犯罪，不要等到这些青少年走向犯罪，实施犯罪活动之后再来处理，已为时过晚了！ 对于哪些属于违纪影响恶劣，学校老师要统一标准，然后家长配合进行筛选人员！
其次，教育部门要加强学校心理教育，心理治疗，减少心理影响！现在学校的心理教育流于形式，根本上形同虚设，没有发挥出它应有的作用！首先，我了解到的是这样，心理课课时少，每周就一节，每节针对全班开展心理活动进行心理教育，没有做到关注每个学生，其次，心理辅导几乎没有看到，可能是我了解的不够，但是没看到心理辅导在学校中进行，现在学生学业压力大，频频有学生因为压力太大，造成不良心理影响，甚至做出自杀自残等行为，所以心理教育与心理辅导，需要加强！
总结，孩子怎么变坏了？首先受到不良的影响，其次，没有良好的教育管理以及心理干预！所以针对这两方面提出建议，设立中间学校，减少学校内学生之间的不良影响；再者加强学校的心理教育以及管理！为了每个孩子的健康成长，家长，学校，老师协同配合，共同为孩子健康成长保驾护航！
