今天早上起来就跟他说了，每天上学前，放学回到家都跟他拥抱一下！他很愉快的答应了！早上上学前，他亲了弟弟，同时也亲了下我！然后很愉快的去上学了！其实他昨天晚上自己又定了闹钟，自己准备好了今天要穿的衣服！
中午我下班回来，他已经放学回来了！他在卧室的飘窗上观察窗上的水珠珠！我说:“你还没有抱抱妈妈呢！”然后他抱了我，同时给我说了些学校里发生的事情！
晚上回来，他给我说:“妈妈，我们的试卷发下来了，我数学考了97！”“哦，语文呢，我看看试卷！”语文考的不好，在吃饭之前，我就看着他把试卷都改了！其实试卷在学校里都改过了，就是没有擦掉！问他，他说:“橡皮被老师没收了”嗯，不用想，肯定是上课摆弄橡皮，没有好好听课！跟他一起找了找试卷出错的原因，并且强调了几个易出错的地方！吃完晚饭，他又开始写作业了！今天晚上给他规定时间30分钟做完语文试卷！他自己有目标，也一直在仔细认真的做题！35分钟终于做完了，其中有问过我两个题！这对他来说，已经算是有进步了！做完语文作业，又去做数学！开始，他觉得题太多，但是也没再耽误时间，就抓紧做题了！用的时间应该比语文时间短，我忘了看时间！不过数学做的就不太好了，不该出错的错了三个题，还漏掉一题！这个习惯不好！还得多多稳住他的这个做题习惯！
之后，又打卡了语文和数学！他今天晚上本来的计划是去广场打羽毛球！但是，还是有点晚了，8:20，光路上来回吧，也玩不了几分钟了！他一看捞不着去，就着急了！我给他分析了一下！他还是不听！我也没有着急:“妈妈知道你今天晚上已经是尽了最大的努力去快点完成作业了！也知道你特别想去玩，也特别理解你捞不着玩的心情！”然后，我抱了抱他！他哭的不那么伤心了！慢慢的情绪平静了！我没有像往常那样去着急嚷他，批评他！而是跟他产生共情，理解他的心情！试想下:你也是特别的努力去做一件事情了，但是还是没有达到预期的效果，你是不是同样特别的伤心，特别的憋屈，感觉很委屈！所以，多理解下孩子！他更需要被人理解！因为他还没有表达的那么清晰，还不能像我们大人那么的处事轻松！
虽然，我今天晚上没有一点的着急，生气！但是他今天晚上该自己做的都做了！没有落下一样！其实很早我就发现了:着急上火没有用，有时还会起反作用！遇到问题，心平气和的解决问题！尤其是跟孩子，你着急发那么大火，到头来他还不知道自己错哪里！所以，告诉他如何去做就可以了！或适当的用个激将法，效果也不错！切忌不要带有情绪的说教，他听不进去，你还气得怪难受！唉，接受孩子本来的面貌，慢慢来吧！他就像一只蜗牛，已经在很用力的爬了，你就不要在边上一个劲儿的说他了！可以鼓励他，可以抱抱他，可以去理解下他！其实，孩子也怪不容易的！
当然，对于他这次考试，我也是很着急的！但是着急没有用！还是按部就班的走好每一步，该做的的都做了，该努力都努力，该付出都付出！不要因为一两次的错误，影响了前进的方向！学习是一件长期坚持的事情，路还很长，做好长期的准备！所以一些好的习惯随时都可以去养成！总结经验教训！一路向前，一如既往地努力，相信他，相信自己！
当然，原则性的问题不能触犯！比如上课走神儿，摆弄东西！比如他写作业不认真，不认真面对问题，态度有问题！这些肯定要及时的制止！
