科学活动是一种具有操作性、思考性、变化性、趣味性为一体的活动。不仅能帮助幼儿理解简单的科学现象，而且能提高幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣，本周乐融融我主要是负责科学实验组，根据孩子们的兴趣和前期和孩子们讨论，我为孩子们准备了四个小实验，有纸杯桥、熄灭的蜡烛、瓶罐斜立、站立的牙签。
材料准备:杯子、蜡烛、打火机
我们都知道当停电时，可以用蜡烛来照亮，那来电的时候，我们不需要蜡烛了。有什么办法可以让燃烧的蜡烛熄灭吗？
徐一安：可以用嘴巴吹灭。
徐艺茹：可以把蜡烛放到水里，用水浇灭。
念念：可以用剪刀剪掉蜡烛里面的绳子，火就会熄灭....
那有什么方法，在不碰到它，就可以熄灭呢？我们一起来试一试吧?
实验过程：
又到了我们乐融融的游戏啦，浩霆、晚清、还有中二班儿的一个小女孩儿，一起来到了我们乐融融的实验区。我们准备的实验有纸杯桥、还有蜡烛实验、还有牙签儿。孩子们纷纷的对蜡烛产生了兴趣。也许孩子们觉得。首先我给大家介绍了一个一下实验的名称，叫熄灭的蜡烛，孩子们纷纷的提出了自己的疑问。蜡烛为什么会熄灭？首先，我们将蜡烛用打火机点燃，然后放在托盘儿中。托盘儿里会加入一些水，但是这些水又不会灭过蜡烛。之后，我们选择一个透明的玻璃杯，方便观察蜡烛熄灭的过程。孩子们用玻璃杯将燃烧的蜡烛扣住。之后，我们发现。蜡烛。燃烧的蜡烛火苗慢慢儿慢慢儿的在缩短，直到熄灭。玻璃壁上还会挂一些细小的水珠，将玻璃杯打开之后，我们会发现蜡烛已经完全熄灭了。有的小朋友说，老师，老师，我知道我爸爸跟我做过这个实验。因为玻璃杯里面的空气燃烧完了，是啊，空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源。蜡烛燃烧需要的是空气中的氧气，用杯子把蜡烛罩住，隔绝了空气，蜡烛在用完杯内的氧气之后就会因为缺氧而逐渐熄灭。
孩子们纷纷的运用小画笔将实验整个的过程记录到了记录单里。于是在进行第二次实验的时候，孩子们纷纷尝试要自己进行用打火机点燃蜡烛。在保证孩子们能点燃蜡烛的情况下，但是又不会烧到自己。于是大胆的让孩子们尝试使用打火机。孩子们对于本次的实验非常的有意思。浩婷在制作实验的时候，不小心将玻璃壁上的水珠滴到了蜡烛心的地方。我们再次点人的时候发现却始终无法将蜡烛点燃，有的小朋友发现了蜡烛芯遇水就无法再点燃，需要晾干后。
通过小实验，孩子们知道了当燃烧的蜡烛被隔绝氧气，就会慢慢熄灭，我们在日常生活中也会常常用到呢！例如：家里做饭油锅炒火，妈妈会用锅盖来灭火；当身边没有灭火器时，我们也可以利用这个原理，使用沙土或浸湿的被褥、衣物灭火，还可以用灭火毯，小朋友们药学会保护自己，提高防护意识。
