慧玟由于出生时体重才4斤八两，都不达标的，生长发育各方面都滞后于同龄孩子，在幼儿园班上她是个子最小的一个，也是让老师操心最多的一个，正因为如此让我很担忧，因为担忧让我走进了育心，想通过在育心平台的学习来提升自己，引导孩子爱上阅读、提升她的思维能力、语言表达能力和自信心，给她以后的学习做好铺垫。走进了育心后，一直坚持着先自己学习，用我的行动来影响孩子。由于平时比较忙，除了上班还要管好三个孩子饮食起居，没有多少时间静下心来看书，我就会把书放在车上或者是包里，利用碎片的时间来读，昨天早上送慧玟上幼儿时，慧玟看到车上的书就问：妈妈这是什么书啊？我说是《黄帝内经》，慧玟又问：《黄帝内经》是什么？我说读了这本书会学到很多本领的，就像祈福医院的胡医生（经常找这个医生看病,对这个医生很熟）那样很厉害的，可以帮别人治病，而且自已还会养生、预防生病呢..。。。。。..跟她讲了这本书的很多好处后，她马上就说，胡医生开的中药一点也不苦，那我也要读这本书，像胡医生一样厉害，这样范老师（幼儿园的班主任）就会表扬我了，她很希望得到老师的表扬，我说是的，她马上拿起书很有兴趣的要姐姐教她读，姐姐到学校门口要下车的时候还缠着姐姐带她读。等下午放学回家的时候，慧玟一上车就说：妈妈我们读《黄帝内经》吧！我：好吧！我用手机放了音频，母女两正音跟读，很幸福的享受着亲子共读的这个过程。通过这样的对话交流，在她脑海中她对这本书有很深的印象了，至少我能成功的做到了如何引导她来读这本书。
反观曾经的自己，根本没有读书的习惯，也没有这种意识和概念，更不可能创造环境引导孩子从小开始读《黄帝内经》，这都是走进育心后的喜悦收获。就如邹金润老师讲的，学《黄帝内经》是一门必修课，学了《黄帝内经》后，让孩子背药剂方歌总比学唱歌跳舞来得更实际，至少等我们老了，生病了，孩子照顾我们的时候知道用某种药剂来调理身体，总不能说唱个歌跳个舞来安慰我们吧。
感恩天地、感恩圣贤、感恩赖老师、感恩李老师、感恩一切相遇！
