罗曼罗兰说：“人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟到自己平时没有准备才是浪费时间。”深以为然。那么，在准备阶段我们应该怎么做才能提升自己呢?其实无非就是提升行动力、增强学习力。这也是《精进：如何成为一个很厉害的人》这本书里的重要内容。
《精进：如何成为很厉害的人》是一本属于自我提升类的书。在这本书当中，作者采铜为我们打开了人生的七个侧面，分别是世间、选择、行动、思维、才能和成功。这七个侧面相互交错、交织，共同构成一个整体。
作者采铜是浙江大学的心理学博士，但是在他心理学博士毕业后，却并没有找到工作，虽然他已经踏踏实实学了九年心理学。在家赋闲三个月后去华为从事用户体验工作，这种心情应该是没有经历过得人很难体会的。于是他衍生出一种想法—探寻一种致用的心理学。
真正帮助人们解决问题，尤其是那些迷茫地站在人生十字路口的年轻人，正如2010年下半年那个四处碰壁、孤立无援的他自己。后来的数年时间里，随着采铜知识、视野、阅历的增加，这条道路渐渐清晰起来，并且越来越闪烁着令他无法抗拒的光芒。
这也成了《精进》这本书的来源，同时也正是因为采铜经历过千千万万个年轻人经历过的迷茫、痛苦，所以这本书才有这么贴近人生的亲切感。
《精进》这本书其实就是从时间、选择、行动、学习、思维、才能和成功七个侧面才解答困惑，给出具体的方法论。时间是坐标，我们做任何事都离不开这个坐标。好好利用时间能成就自己；浪费时间，则会悔恨一生。选择、行动、学习、思维和才能都是在这个坐标之上才能生效，否则只能是纸上谈兵。当这些所有的方面都做好了才能指向最后的成功。应该说，这本书既有宏观方面的方向的指导，也有微观方向的方法论的建议。
一、做一件事情，只要开始行动，就成功了一半
世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需在它8个驱动轮前面塞一块一英寸见方的木块，这个庞然大物就无法动弹。然而，一旦这只巨型火车头开始启动，这小小的木块就再也挡不住它了；当它的时速达到100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能轻而易举被它撞穿。
从一块小木块令其无法动弹，到能撞穿一堵钢筋水泥墙，火车头威力变得如此巨大，原因不是别的，因为它开动起来了。
其实，人的威力也会变得巨大无比，许多令人难以想象的障碍也会被你轻松突破，当然前提是：你必须行动起来。不然，只知道浮想，如停在铁轨上的火车头，那就连一块小木块也无法推开。
但是，现实情况却是很多人因为犹豫、害怕而迟迟不敢行动而最终错失了机会。比如前阵子小李就碰到这样的一个机会：总经理叫他负责一个新的栏目，他觉得自己原来没有这样的经验而怕做不好，后来给了一个新来的但是踊跃参与的同事。后来，栏目做的很成功，小李却没有了这样的机会。而那个新同事其实也没有什么经验，不过是边做边学，也做得很好。
其实，做为小李完全不必有这样的顾虑，因为：
1、我们永远无法完全准备好
我们的惯性思维是“先做好准备在上场”，我们好像一直是这样做的，也是这样想的,比如要演讲了，得好好准备；要考试了，好好复习······总之，我们好像不好好准备下就没有办法踏实下来做事样的。这似乎没有错的。但是这个观念有个致命的问题：我们永远都无法做好“完全”的准备。总有我们没有复习到的知识点，总有我们会忘记的台词。我们要做的不过是，在考试的那一刻，在演讲台的那一刻，尽最大的努力发挥。
2、批评也是一种信息
我们中国人好像特别害怕批评。领导批评了，害怕；老师批评了，害怕；长辈批评了，害怕。但是，我们都忽略了，其实批评里就蕴含了很多的信息。我们光顾着害怕，反而忽略了可以让我们进步的信息。所以，面对批评，以一种坦然的心态去面对反而会好很多，能够获取批评里的信息就更好了，毕竟谁能不犯错呢？
古人告诉我们要三思而后行，但是这个快速发展的时代，当你三思以后或许机会已经没有了，别人早已跨上跑道开始向前跑了。跑道只有这么多，别人上了自然就没有机会了。所以，现在社会我们倒是可以缓缓思路：三行而后思。在实践中，通过复盘积累智慧。
这对个人来说，就是要有自己的“最小化可行产品”，所谓个体的“最小化可行产品”，其实就是一种属于个体的、能对世界产生影响的一个需要不断实践去检验的 一种结果、媒介。
它可能很大，也很能很小；可能很完善，也可能漏洞百出。但是，最重要的就是要立即行动去实施。
比如，一个人有一定的写作能力，那么他写的作品就是属于他的“最小可行化产品”。一开始可能写的不是很好，并不能那么打动人。但是最重要的一点就是立即动手去写。在写的过程中，发现了问题可以慢慢改进；用的不准确的词语可以替换。一篇文章从不好到好的过程，最重要的就是要去写。
二、知识付费的时代，你会学习吗？
小美在微信上抱怨，怎么别人学习阅读进展这么快，为什么自己还是在原地踏步。随后问了问她，原来她的学习不过是看一遍，仅仅是看一遍，而没有运用起来，实践起来。而别人看到的东西是踏踏实实落实起来了。比如，看了《如何有效整理信息》，就老老实实开始按照书中的方法来做；看了《快速阅读术》就认认真真把书中的方法操练起来。
如果说小美和那些进步很快的人有什么区别，那就是学习的内容到底有没有运用起来吧。这不仅仅是小美一个人的问题，也是千千万万摸索在学习之路的人的问题。
最有效的学习方式就是：做中学。这也是立即行动的精髓。当学习者面对一堆的信息，如何找到突破口？当自己不熟练的技能如何进行不断的优化、改良？唯有去做。
当然很多人也会去做去实践，但是效果也是差强人意。这其实就是没有掌握一定的方法。一般来所，把知识当中一项技能来操练。可以从以下三个方面来来尝试：
1、写作式操练
写作是一种典型的知识建构活动，或者更准确地说，是对知识的一种新的建构过程。我们对文字的理解常常带有一定的迷惑性，自己看的时候总是觉得可以了、理解了，但是真要表达出去就支支吾吾，词不达意。这时候写作式的操练就能很好地锻炼自己的吸收能力和再创造能力，当然这个过程是一开始是会很辛苦。但是从一个词开始，从一个句子开始，慢慢的越来越熟练之后就会发现，对知识的理解和建构能力强了很多。
2、游戏式操练。
把对知识的操练当成游戏，那么这种操练就会有相当高的参与性、互动性和拖入性。同时它又摆脱了现实规则的制约，使我们能够在更加丰富多彩的情境下去应用我们的知识。比如，为了让学生有快速的运算能力，老师会一张白纸上写满数字，然后告诉学生把相邻两个数加起来等于十（这个数字具有随意性）的两个数圈起来。这里就是运用了游戏操练，既然学生学到了知识又很喜欢参与。比枯燥地做运算好多了。
3、设计式操练。
所谓设计式操练就是调用已有的知识，设计某一种解决方案，来解决某个特定的问题。这中操练方式一般用来偏理科类的知识比较多。比如为了解决开车时不方便接电话的难题，就设计出了语音控制，直接说话就可以了。
总之，这三种操练的方式都是对知识的一种运用，是一种主动认知和构建的过程。只有通过了这种主动认知和再构建的过程，书本上的知识才能成为个人的知识。而且，这个过程往往决定着一个人的学习力的强弱。
在这个知识付费的时代，一个人要学点东西是很容易，但是迷茫、不知所措的人也大把大把，总结起来就是行动力不强。这个看着很好，想学；那个看着也不错，可以试试。但是，最终都因为各种原因没有迈出第一步，于是时光如电影一般一闪而过，还在原地踏步。
当然，开始行动了，也要注意所学东西的吸收。毕竟，知识、能力不会平白无故长到脑子上，还是需要掌握一定的学习方法，不然天天起来老样子最后打击自己。
就像影响美国作家安.的那个故事一样的：三十年前的一天，他十岁的哥哥正在为明天无法交上一份作业而苦恼。这份作业是一篇有关鸟类的报告，三个月前就已经布置了，可是直到截止日的前一天都不知道怎么动笔。这时，他们的作家父亲走过来说：“一只鸟接着一只鸟，只要一只鸟接着一只鸟，按部就班地写。”
是的当你不知道怎么开始的时候，最好的办法就是理解开始。哪怕没有很好地规划，没有详细的布置，也比只在脑子里打架要好。当你开始了，也会在这个过程中慢慢学习到新的知识。
种一颗树最好的时间是十年前，其次是现在！
