你想拥有个人移动图书馆吗？
这段时间在建学校的图书馆，虽然很累，但是在建的过程中收获了很多的快乐。所以我也希望喜欢书的孩子们也能够体验这一种快乐。
昨天图书馆的工作人员加班到凌晨1点，才把我们所有的图书固定好位置，这一项工作从2月底开始，一本书一本书分类，上架，进图书系统，再定位，说起来很简单，做起来真是一场浩大的体力脑力劳动，真希望我们所有人爱惜每一本图书，尊重每一位劳动者的辛勤付出。爱惜学校图书馆的书，爱惜公共图书馆的书，因为一本书从书店变成图书馆的书，她的身份变了，期间包含了许许多多人的努力，这些努力也许我们没有经历过的人，一辈子都无法理解。毕竟不是每一种经历我们必须要体验。所以在此强调，作为一位读者，爱惜每一本图书，不乱拿书，在哪个书柜取的书，一定记得把她送回家，这样我们才会和谐相处，你方便，大家都方便，这也是一种个人好的生活习惯：把书放在固定的位置。
学校给班级组配备的读书数量如下：
一班级组：372本
二班级组：202本
三班级组：294本
四班级组：271本
五班级组：321本
六班级组：213本
七班级组：295本
八班级组：303本
前期在学校领导的建议下，我们给3——5年级的每个家园开辟了一个书香园，也就是每个家园放了一定数量的图书，在图书的管理系统里，每一个家园就是一个大的书柜，他们有自己的名字，成员就是一本本的图书，所以每个家园的书，大组长就是负责人，小组长就是落实的人员。大家可以把自己班级组的书分类，让孩子们来管理， 各个副班老师可以倡议孩子们认领图书。认领的孩子要在班级里申请，申请成功后可以结合自己的图书，做个人移动图书馆，个人移动图书馆的书可以根据个人的喜好，可以是一本，也可以是好多本。并把个人图书馆的书推荐给身边的同学，可以带回家阅读，具备图书共享和借阅功能，旨在服务自我、同学阅读。每一期的时间为一个月，每个月，结合孩子们的推广情况，会在班级做分享，可以由共读一本书的团队分享，也可以分享一本书的游记，还可以分享自己推荐书的有趣的事……一个月结束，学校会评选书香园，书香推广人，阅读达人，最会阅读者等等奖项。
这次我们特意配了许多的复本，像第三班级组图书总数294本，老师们可以按书的特点分类，让孩子认领负责，如有孩子就会认领《烂泥怪》这本书，他可以把这些书放在一个书柜里，也可以一本一本的借出去，记得让孩子观察，同样的书名，不同在哪里，可以有自己的借阅登记本，一定记清楚每人借的书，如还没有看出来，打开书的第一页，黑白相间的条形码就是本书的身份证。他可以把这些书借给班级组的同学，大家可以带回家读，可以约定读几天，读完后可以申请开一次好书交流会，这样负责的同学，可以按照借书登记表的名单，把所有读过此书的读者邀请来一起来谈感受，也可以邀请阅读老师参加，其他同学既是听众，又是活动的评价人。用一本书交流是不是很有意思，如果愿意做的同学，可以在班级申请，记得要做申请个人移动图书馆的演讲，大家通过了才有资格，如果认领成功，可以设计自己的个人图书馆的馆名，口号，宣传，可以是纸质的也可以是电子的。中间的采访，可以采访你的读者，让他们说说自己的感受，最后就是读书交流，读书交流很好做，可以分享书里的精彩部分，也可以从书里的某一个环节想到我们的生活，或者你的收获……都是可以的，最后还可以来一张读者团的大合照，成员的成果分享，当然还有馆长的这一路酸甜苦辣，都可以记下来。个人移动图书馆馆长的期限是一个月。
