57008+胡金静
接下来的三天，我们将阅读由吴敏兰老师写的《绘本123每个妈妈都能胜任的英语启蒙》。每天20分钟英语绘本阅读，让孩子自然养成英语阅读力。真的这么神奇吗？一起来看一看：
书的开始，作者给我们讲了一个故事“跟我说个故事嘛”，一个妈妈因为坚持带孩子亲子阅读，最终让孩子养成了英语阅读的习惯并喜欢上阅读。这个故事告诉我们坚持和环境的力量。因为喜欢和爸爸妈妈在一起的感觉，孩子会对“亲子共读”产生好感，和书本相处久了，自然对书本有一种熟悉度和好感度，看到书会联想到和父母在一起的亲密时光。幼儿时期的英语阅读，重点在于让孩子对英语产生好感度、喜爱阅读，一旦建立了英语阅读的兴趣与动机，孩子日后会自发地养成英语阅读的习惯。另外亲子阅读时，父母切忌不要透过故事“教导”孩子特定的价值观，孩子以后看到书一定会逃得远远的，因为对他来说，书等于是另一种形式的说教。那么在选书的过程我们就要注意以下几点：
1：透过韵谣熟悉英语语感。2:适当运用有声书。3：语句的重复性要高。4：从字大句短的书开始。大量的阅读可以让孩子像英语为母语的孩子一样，自然而然学习到语法的运用，不需要等到长大后去背诵语法，只因为“听起来比较对”。孩子对英文的好感度将影响他们一辈子语言学习的动机。
接下来作者又分别从0-2岁打开宝宝的那扇窗和2-3,小小孩也爱看的无厘头两大部分引导我们如何带领0-3岁的幼儿进行英语亲子阅读。那么不少父母在带0-2岁孩子共读英语绘本时压力很大，担心自己英文不够好，其实父母真的不必要有过多且武威的压力，共读的目的是增加、营造家中的英语氛围与因故聆听环境，更重要的是让亲子关系更紧密，让孩子因为你的投入，而对故事产生好感与兴趣。在给0-2岁宝宝阅读时要注意两个原则：1）不一定要“全英语”，关键是说故事的热情。2）任何时间任何地点都是“玩”书的好时机。书中给我们分享了一些起步书，比如：《white on black》、《going shopping》、《baby》、《Oops》。比如磨耳朵的书《nursery rhymes》、《blankies》等，真的很值得一本本去读。在2-3岁阶段，我们可以选择一些桥梁书，“fun&silly books”中，有一些是没有剧情的图画书就特别适合英文阅读才刚起步的孩子。这一类型的书，孩子不用从第一页开始读，即使跳页阅读的特性，也可以让2-3岁、不容易从头听完一整本故事的幼儿能够体验阅读的乐趣，以及三两下也可以“翻完一本书”的成就感。比如《don’t put your finger in the jully,nully》《what’s in the witch’s kitchen?》《shark in the park》等。每本书都有内容简介，让我们对这本书都有一个了解从而更好地去了解和选择。
