诚实是每个孩子应有的美德，如果孩子耍耍小聪明并不是严重的事，但如果孩子偷东西，那就严重了，对于班主任来说，处理这样的事件是极为头疼的。
以前带包班时也曾经出现过丢东西事件，我大多采取的办法都是用语言感化。比如说:同学们，今天某某同学的什么东西丢了，而拿东西的人就在我们当中，在老师的眼中，我们班的每一个孩子都是最纯洁可爱的。我不相信有人会故意做这样的事情。我想，一定是有人觉得某某同学的东西好玩，就借去玩了，但是后来却忘了还。
可是这两天发生了这样的事情:前不久，我没收了我们班某同学的萝卜刀，我随手就放在了讲桌抽屉里，想着放假的时候让她带回家。但是今天突然发现这个东西不见了。我后悔自己的粗心大意，为什么不把它保存好。我开始着手调查这件事，我就问孩子们谁看见了那个萝卜刀了？经过调查好多同学都说某同学拿了，可是这个同学当时很气愤地大喊不是他拿的。这时我先稳定了这个同学的情绪，把他叫到了楼梯转角处。
无论我怎么用语言感化，他就象一块石头，顽固不化，无奈之余，我只能说要去调监控。我对他严厉地说:“现在就我们俩个人，希望你能做错了事情敢于承认，只有这样以后才不会再犯错误。监控只要一查马上就会水落石出。现在老师给你机会，这件事我会替他保守秘密，不再告诉任何人。”说完给他几分钟的考虑时间。孩子毕竟是孩子，才五年级，本来他也是个懵懂的孩子，所以，不一会就对我老实交代了，东西最后物归原主了，这件事，也给我一个教训，如果我不那么马虎把东西随意放在班级，也许就不会出现这样的事情了。以后我要对自己更加严格要求了。
