上篇说到记忆英文单词，这篇说一说中文认字。
已购入的教材：
各种字卡，四五快读，学前快读600字，迪士尼我自己会读，直映认字书和字卡，熊猫认字app，日有所诵幼儿版本等。
曾走过的历程：
2岁是在墙上贴字卡，一天一个，还蛮有兴趣。那时候无意去教他认字，也就没有继续。
4岁初重启认字：疫情期间，每天在家歇着。把孩子摁在那干认，《四五快读》一本没看完，换《学前快读600字》看完了1本半，死活进行不下去了。
4岁半再想启动认中文字的时候，也试过从阅读中识字的理念，选了《迪士尼我自己会读》直接读句子。无奈，即使是看到可爱的迪士尼IP，孩子对认字的抗拒也是显而易见的。日有所诵因为难度不一，做教材不太合适。熊猫认字app被他当成游戏玩了，约一个月后，我在纸上写字，让他读一读，结果是一片混淆和混乱。如果我读出来，他还能猜猜是哪个字，这个效果着实感人呐。
前面的几波操作，全部宣告失败，认字的进程就这么搁置了。
暂时搁置是因为：我有个底层逻辑——孩子心情好的时候学什么都快，如果孩子表现出抵触，不要勉强，亲子关系比暂时学几个字更重要。
所以得找到适合自己家的方法。别人家用的方法再顺再好，那也是适合别人的，都不可能完全套用在自己家孩子身上。当然，我家无痛推进的方法，也绝不是人人都可以拿去就用的。育儿没有标准化模版，最终怎么走，得靠父母的觉知，不断修正。
我家孩子属于听力敏感型，几乎没有出现过认字敏感期，眼瞅着马上快5岁了，认字脱盲的日程不得不再次提上来。
面对不算耐鸡的娃，只有老母亲想破头去改进方法了。
首先是心理建设。
我和孩子约定好每天认识3个中文字。（如此坚持一年,也有1000+的量了）
这个约定是建立一个基础上的：之前孩子英文单词积累了1000+后，我们戏精般地表扬他，让他的内心产生了荣誉感和一种蓬勃向上的动力。我们顺势告诉他中国人必须要认中文字，他想想也对，自己也想要好。
后面就是着手实施。
大原则：重复重复再重复+有趣。
具体方法：考虑儿童兴趣，专注力，结合艾宾浩斯记忆规律，最终选择“四五快读+直印认字小程序+Anki”这套组合拳。
1、第一天晚上认三个字（实际数量也会超过3个，因为之前也学过学前快读），孩子不排斥的话，也可以多认几个。带着他指认一遍，然后打开用直映认字小程序，给他看视频，加深对字的印象。这个过程总时长不会超过10分钟。第一个记忆周期：5分钟
2、第二天早上起来再抽一分钟看一下昨晚看过的几个新字。结合之前认识的老字，可以组词，造句。有时候句子要搞笑，让他印象更加深刻。不要求他读，只要他看着就行。第二个记忆周期：12小时
3、第二天白天，老母亲把新字录入anki，加上旧字组成词组，还可以造一个贴近他生活的搞笑的句子，配上发音。晚上认新字之前，打开anki先复习昨晚认的字。第三个记忆周期：1天。一般来说，孩子看到这几个字也不会脱口而出，那么可以在anki上点击“不太熟悉”，这样1天之后就出来了。第四个记忆周期：2天。两天之后anki再次跳出这个字，看孩子情况，点间隔2天再次出现。第五个记忆周期：4天。那么上面的记忆间隔也基本符合艾宾浩斯遗忘曲线的规律。
4、anki会根据当时选择的熟悉程度，在规定的时间跳出来加深记忆。此时，你只要做到每天给孩子打开anki，复习旧词的事情就可以解放了。
要知道，老母亲曾经用手工的方式找字卡复习，我的天哪，在几堆卡片里找那么几个字，我干了一次就放弃了，费事费力费眼。我还买过一个收藏字卡的插片本，按照首字母从a到z，分类插进去，实际用起来也是非常不方便，找出来，用完再放回去，不如自己提起笔来就写得了。
5、每天妈妈要做的就是两件事，一是带着认新字，二是录入anki。
6、当然，亲子阅读时，看见认识的字要记得指出来，再次加深印象。毕竟认字是为了阅读，认字是基础，阅读才是最终目的。
7、作为补充，一课结束可以做些认字游戏，比如钓鱼啦，摘苹果，喂驴子，点菜啦！一本书结束，可以做“我有*，谁有*”的游戏。孩子特别喜欢。
每天慢慢积累，孩子不抵触这种认字方式，就是老母亲最大的欣慰。
实现操作：
1、电脑版安装anki。https://ankiweb.net/官网可以下载。
2、装入需要的插件。一个是chinese support redux v0.12.0（代码1128979221），负责生成拼音，另一个是AwesomeTTS（代码1436550454），负责生成发音。
插件安装完毕后，需重启anki。
3、录入生字。下图是逐个添加，也有批量导入的方法，自行搜索学习。记得录完后同步到服务器，即上传到ankiweb。
中文汉字输入后，自动抓取拼音，生成单字和组词朗读发音。
4、每日打卡。用其他设备打卡时，也记得先同步，将服务器上的最新内容下载到当前的设备，然后开始打卡。
关于定制：
Anki的可定制化程度特别高。
可以添加你需要的“字段”和“卡片”格式。
有个细节需要关注：下图中“汉字”的下划线需要打开，否则不跳拼音，小喇叭是用来发音的，比如说在“词组”中字段中，我用这个生字造了词或句，就可以用小喇叭来拟合发音，其实也是实现了字的运用，让孩子知道识字并不只是识字。
再来看“卡片”的代码。同样，也都可以自定义。
正面的代码如下：
{{Deck}} {{#Tags}} -- {{/Tags}}{{Tags}}
<div
style='font-family: 楷体; font-size:40px;'>{{Hanzi}}
反面的代码如下：
{{Deck}} {{#Tags}} -- {{/Tags}}{{Tags}}
<div
style='font-family: 黑体; font-size:30px;'>{{Pinyin}}
<div
style='font-family: 楷体; font-size:40px;'>{{Hanzi}}
<div
style='font-family: 楷体; font-size:30px;'>{{Sound}}
<div
style='font-family: 楷体;font-size:40px;'>{{Phrase}}
<div
style='font-family: 楷体; font-size:30px;'>{{Sound2}}
<!--
{{Sound}}-->
跟上篇中说的记英文单词一样，用anki记忆最直观的好处是：不用自己设置复习时间，方便省事。另外一个是：娃有多少词汇，翻翻自己的anki就一目了然。
anki还有很多插件，功能非常强大，需要慢慢摸索。
目前的两个插件，对低龄儿童认中文字来说，已经足够了。
