前言
上小学二年级时读过蔡志忠老师的漫画《禅说》。其中有这么一篇，叫《越急越慢》，它讲述了一位少年登上终南山，欲向高人学习剑术。当他越是强调自己会不知疲倦、刻苦练习，老师就越是表明学成之期遥不可待。
从小到大我对这个故事的理解都是，欲速则不达、平常心是道。可是，当我学习了目标管理之后，几乎立刻明白这个故事并不是如其标题所述——"越急越慢”。这位少年的目标设定有偏差。
试问，他以学成为目标，何为成？是比剑胜过老师，亦或剑术乡里无敌？假设实现了以上其中一个目标，然后呢？还有，为什么一定要比出输赢？虽然故事里没有写出，但相信这位少年从来就没有认真思考过。
倘若这位少年有幸可以穿越时空，来听一堂永澄老师在潜能训练营的目标管理课程，他一定能获得令自己满意的答案的。
一、做一件事，就一件事
2016年伊始，就不断地在腾讯课堂、橙子学院、职场充电宝报各种培训课程，甚至出差去上培训班，我却没有仔细想过上为什么要上。那种在日程表上安排全满的充实感，似乎也给我了安全感——我在学习，因此不会落后，所以更有机会超越。以及，看到群里同学或者周围朋友推荐的课程，便禁不住报名或者购买。
可想而知，只参加培训而没有练习，试图以增加上课频次来代替深入思考，这就是低水平的勤奋。
我为课程的宣传方案所吸引，以为听完看完，便是学会。对于在父母手机里读到的公众号文章，什么《36年高血压痛不欲生，吃了这种药，3个月彻底痊愈》，我会理所当然告知父母这不可信。因为我知道，高血压是慢性病，受遗传、身体机理、饮食、生活环境、性格等诸多因素影响。如果说有哪种药物能在3个月内治愈高血压，那几乎就是血压下降了，同时性命也堪忧了。
同理可证，在没有刻意训练、重复迭代的状态下所学到的知识，充其量只是信息的传递，和将这些内容存入印象笔记没什么差别。
因此，最好的方法是从自身事业出发，适当外延，遵循少即是多，慢即是快的原则，在关键的地方慢下来。
二、拉着走还是推着走？
1983全国高考物理卷，最后一题是论证推车省力还是拉车省力。也许现在我们看来，这题实在是比较简单，在推车时推力F会除了产生水平方向的分力F１外，还会产生垂直向下的分力F２，即压力。在地面状况相同的情况下，垂直方向压力越大，摩擦力也越大，从而减小了水平方向实际的拉力。与之相反，在拉车时，拉力F会产生垂直向上的分力F2，从而减少压力，进而减小水平方向的摩擦力。
将该原理运用到个人成长中，用推力来驱动就是相当于以问题为导向，遇到一个问题就解决一下，多个问题就试图一起解决，倘若没遇到就躺着不动。在推力驱动的逻辑里，从来不会有未雨绸缪四个字。
而拉力驱动会主动地寻找问题，并且在找到结果后主动分析原因，在“因”上努力。在初始阶段，积极主动可能会在寻找问题方面多花费一点时间，但若借此深入一步，再前进一点，那么所获得的，可不仅仅是问题的答案，而是问题的本质。
与秋叶大叔的定位策略矩阵对应，永澄老师介绍了选择自己方向的五大原则：价值原则、认知深度原则、能力圈原则、边际效应原则、黑天鹅原则。
- 价值原则
——“老师，我感觉自己特别没有能量，您能不能带带我？”
——“我凭什么要带你？非亲非故的。就因为你自我效能感低，就得要帮你?
首先要考虑自己对于别人的价值，抱大腿不是这么简单的！
- 认知深度原则
朝，子贡事洒扫，客至，问曰：“夫子乎？”曰：“何劳先生？”曰：“问时也。”子贡见之曰：“知也。”客曰：“年之季其几也？”笑答：“四季也。”客曰：“三季。”遂讨论不止，过午未休。子闻声而出，子贡问之，夫子初不答，察然后言：“三季也。”客乐而乐也，笑辞夫子。子贡问时，子曰：“四季也。”子贡异色。子曰：“此时非彼时，客碧服苍颜，田间蚱尔，生于春而亡于秋，何见冬也？子与之论时，三日不绝也。”子贡以为然。
在这个故事里，孔子说（这真是他老人家说的）：“这就是只蚂蚱，当然只知道春、夏、秋三季，不用跟他争论。” 两千五百年前至圣先师的教导振聋发聩，更是在当今世界找寻学习方向的青年们指出了一路明路：认知世界才是核心竞争力。
- 能力圈原则
这里并不是要求我们不寻求突破、甚至是固步自封，而是先要找寻能力的边界，找到让自己觉得比较得意的事情，并且在这些事情里找共性。
- 边际效应原则
凡是出现两次的事情，都可以考虑将其自动化、系统化。教师备课可以视为实现边际成本递减的方式，将生产工艺改良的同时进行员工培训、文件更新也是符合边际效应递增的。
- 黑天鹅原则
最早接触到这个词，是从罗振宇2016年底的跨年演讲《时间的朋友》中，专门用三十分钟介绍了2016年出现的五只黑天鹅——时间战场、服务升级、人工智能、认知税、共同体危机。对应这些看起来高大上的名词，在我们的潜能开发营里，就意味着，如果能积极主动地完成这些课程的学习，那么会有很大概率获得从一个板块到另一个板块的跃迁。
最后，永澄老师送给我们一名查理·芒格的话：赚钱，你只需要记住那些最基本的原理。
