家长听了我的解释也没再说什么。就这样陪读了多次，每天晚上接他到家睡，但鹏好像并未改变。成绩依然越来越越差，人更我行我素，初一升初二考试中，他只考了两科，语文写了三个选择，另一科只写了名字。监考老师说他一直说话，而他告诉我和家长他一直头痛。慌言不断的孩子我真的无计可施。哄了哄了，吓也吓了，我彻底失去了信心。为了不影响他人，初二时就让他自己坐了一张桌子。后来他扬言自己不想上了，哪位老师吵他他就敢打老师，也许愁恨的种子就这样一点一点种下的吧。

      那是上午一节数学课他睡觉，老师叫醒了还睡，正好被值班的校长发现。批评写在了外面，按班里的惯例，下午作文课我让他坐在教室后面。上课时，我站在讲台上听到后面有笔破碎的声音，我走到教室后面，看到鹏正在用板凳腿压一支笔，那声音就这样被制造出来。我都超乎平静地说：“你干什么？”紧接着我看到红红的一双眼睛，随着一声“你干什么”，一个拳头就打在了我的头上。那一刻我站在那里，没有悲哀，没有愤怒。好像早就预见这样的事会发生，我说：“全体男生，你们干什么？”坐在离他最近的几个男生拉住了他。“鹏，如果你有不满，我们一起找年级主任。请其他同学以《惊人的一幕》为题，写写你的所见所闻所感。”我都不知道自己为何会如此平静，是因为早预见，还是对他早己心如止水？

        我们一起找到张主任，我说：“我讲述，你补充。”等我把一切都讲完，我强调几句，：“鹏，你有错，我批评你了吗？我打你了吗？同样的错误单这样罚你了吗？”他肯定地摇摇头。打电话，叫家长，回家反思。他就这样被家长接走了。

        吃过午饭，他爸爸直接给他送到了学校，还打电话告诉我：“鹏不想上，我打了他一顿他才来去上学，现在在教室吗？”我愤怒了，一是家长并未和老师见面说事，二是孩子没有认识自己的错误，说来就来。我请年级主任出面让他回家。此后家长来了三次，我用两句话拒绝，一是鹏如果识到自己的错误就不敢再见我，我一直未放弃他，他是自己把路走绝了，以后他怎么面对我；二是他如果没有认识到自己的错误，又不想上学，他还会找其它事，也无心学习，这样坐在教室又有什么意思。此后家长再没有来，后来听说他跟着妈妈干活了。