要想与孩子对弈首先得了解孩子的特点，所谓知己知此，百战不殆。
孩子的特点：
1.依恋与趋同。依恋爸妈是为了取悦父母，跟爸妈产生驱同。
2.自卑与超越。孩子生下来就渴望获得认同，渴望在爸妈、人群中能够展现出优越感。①孩子通过积极表现得到支持和认可，这是获得是认可的一个发展方向。②另一个是极力让自己表现得柔弱从而给大人一种感觉，他需要帮助，需要精心的照料。③如果孩子没有办法在父母这儿获得足够的照料和关怀，没有得到成年人的善待，这些孩子往往会无法挖掘出爱的本能，这样的孩子成年后，不会表达爱，别人向他表达，他会避免展现自己的情绪和情感，他会把他藏起来，性格也变得懦弱，与外界的生活慢慢脱节，没有朋友，或只有一个朋友，而且这类孩子他不喜欢除了这个朋友以外的其他人，终其一生都在尝试寻找在孩提时代失去的温暖与关怀。④如果家长完全放弃自己的立场，完全放弃自己的利益而一味的考虑孩子，这种孩子就是我们常说的溺爱。这种孩子长大后，他们在生长的过程中，会极度的渴望爱，而且不愿意跟爸爸妈妈分离，拒绝长大心智发展缓慢，而且会让孩子产生误会，他会要求大人对它负责，孩子为了从爸爸妈妈身上获得更多的关怀，表现趋同，顺从主动，流露出讨好爸爸妈妈，为了从其他人身上获得爱，甚至会用一些不正当的手段，一些不好的方式，会无所顾忌地采取任何能满足需要的方式，甚至努力地打压自己的兄弟姐妹，背后说他们的坏话，给他们脸色看，制造冲突矛盾，让父母对其他孩子指责批评，最终的目的是让父母偏心自己，他需要成为这个家庭里面所有人的关注焦点，为了成为父母最喜欢的那个他，甚至会鼓励自己的兄弟姐妹犯错，还会给父母压力，获得关注。如果她表现的慵懒被动，情节恶劣，行为恶劣，那是因为他希望得到父母更多的关注；如果他表现的很优秀，也是因为渴望得到父母和他人的关注。
3.追求快乐，逃避痛苦。一个孩子的情绪成长，情绪成熟，成为一个有情感的人，友情物质，他必要的一个前提就是追求快乐逃避痛苦，这是一种本能的反应，孩子的整个情绪成熟的心智发展他都需要一个很重要的元素：就是快乐情绪。
4.付出最少，收获最大。它是通过这种方式测评环境与周围环境进行互动，不要鼓励孩子慷慨，鼓励孩子无私，不要跟他跟其他孩子进行良性，他要跟其他孩子进行良性互动，他就遵循这个原则，我付出最少，但我收获了最大的友谊，拿一颗糖得到了十颗糖，它的本意就是测评。你一味让他付出最多，收获最少，他会认为周围的人都是邪恶的，这个世界是不友好的，人都太坏了，我来错了。
5.戏与模仿原则。游戏是孩子的天性，模仿他生来就具有。孩子的认知环境，认知自己最好的方式就是游戏和模仿。游戏不是让孩子想怎么玩就怎么玩？我们要是一种合作性博弈，我们得跟孩子创造和构建有益成长的一些游戏环节，扑克教数学、语言游戏、逻辑游戏，成年人的一切行为，我们要有意识，你希望给他一个什么样的基础和底色？那你就让他模仿什么。
临时起意，带女儿去玩雪，顺带儿子练车。原计划去九峰山，在路上的时候在网上一搜，发现封山了，又改变主意说去瓦屋山，因为方向不同，需要重新导航，也需要下高速，再调头，而刚好车又限号，只能找合适的地方再下，老公帮儿子导航，儿子坚持要自己的手机导航，老公想帮儿子用他的手机导航，儿子不让，我觉察到儿子已经有情绪了，但没坑声。老公在旁边小心翼翼地指挥着儿子方向，找个口子下了，儿子似乎憋了很久的火，开始发了，刚开始任由他说，没搭腔，儿子越说越起劲，老公儿子状态不对，换儿子开车，决定不去玩了，直接开回家，儿子还在说，我就接口说，玩嘛开心重要去哪里不重要，儿子就说我们没计划，他和同学出去玩都是计划两天…我心想你的目的是练车，无所谓去哪，路程远近也没多大关系吧，没在理他，刚好寄狗的打电话来，当时在情绪里语气也没多好，儿子就来批评我：你看你，怎么跟人说话的，娇娇都被你教坏了！然后我的火一下就起来了，跟儿子对扛了起来，还大哭又闹了一通。后来分析了一下，站在儿子的角度，他生气我们无计划，没跟他事先沟通。站在我的角度，儿子的一番话让我觉得我这个妈妈不称职，我就愤起反抗，找对儿子的缺点，誓死捍卫自己的权力。其实冷静下来，当儿子有情绪时，能心平气和地跟儿子说：儿子生气了哈，儿子不着急，反正你的目的是练车，路程的远近都没关系，能玩雪就玩，不能玩我们就当我们全家陪你一起练车。关键是一家人在一起，无论怎样我们都开心。我想这样跟儿子沟通一定还是会开往目的地，而不是半路折返吧。
在学习成长路上，多实践吧！不然徒有理论，遇事仍然是旧有模式！
去看见孩子！看见就是爱！
