在教学过程中，我们讲课举例时，有时会不经意间把学生带入事例，有的事例可能会给一些学生带来伤害，这时倘若我们为了保住“面子”，而不是退一步，只怕我们会失去更多面子。相反，我们如果退一步，承认错误或虚心接受批评，这不仅能在师生矛盾冲突激烈时“釜底抽薪”，还能有效制止双方做出的不妥当行为，更能让学生体会到老师“宽厚、善良”的人格魅力及宽广的胸怀，也教会学生如何用完美的眼光，接纳不完美的自己。
希望学生作出正确的选择，就先给学生选择的自由；希望学生接纳我们的观点，就给学生充分的尊重和宽容。我们只有顺应学生的发展，才能更好地陪伴他们成长。
