你有多久没给别人写过一封书信了？
你有多久没收到过别人给你写的一封书信了？
一定是很久很久了吧？
我有很多年没写过书信了。
不过今天，我收到了两个班学生每人写给我的一封书信，共一百多封呢，这是个特殊的作业，我用袋子提回家，会一封封展读，再用明信片给他们回信，元旦的时候送给他们。
每个人给我写一封信，是我上个周末布置给他们的作业。目的在于：练习书信写作，用书信形式与老师交流。
如果不是作业的要求，在通讯方式过度发达的今天，学生们几乎不会使用这种古老的、有温度的交流方式了。但让他们写，他们都认真完成了，每个人都写了一页或几页信纸，有些学生还用精美的信封封存好自己的书信，上面写上“老师亲启”的字样。
中午，我一封一封读他们的来信，如同面对一颗颗温热的心。虽然，我和他们只是遇见了一个学期，我也不是班主任，甚至有些学生连书信落款上的名字与他们的模样我也还对不上号，但我感受到了他们的真诚与信任。他们向我倾诉语文课的感受、成长的烦恼、选择的困惑、学习的压力等等，同时在一些问题上也希望得到老师的建议与帮助。我一封一封认真读过，再一封一封给他们写简短的回信。
一个中午，我只看完、回完二十多封信。可想而知，完成一百多封信的阅读与回复，是个多么浩大的工程，但我还是很乐意，用这样的方式来与他们交流。
一些学生表示，这是他们第一次给人写信，甚至都不知道怎么写，不知道要说些什么。感叹书信这种美好的沟通形式，或许就要退出时代发展的舞台了，这不能不说是一种遗憾。
回想过去，书信是人们生活中一种重要的沟通工具，也是人们表情达意的一种重要方式。古有“鸿雁传书”的传统，古诗中有“家书抵万金”的吟咏，现当代文学中也有许多高质量的书信作品，这些作品都是由作者辑录日常生活中的书信而成，比如徐志摩写给陆小曼的书信集《爱眉小札》、沈丛文《湘行散记》中的书简部分、王小波的《爱你就像爱生命》、《朱生豪情书》，外国作品中的《查令十字街84号》、梵高写给弟弟的书信集《亲爱的提奥》等等。读这些书信集，你会感受到写信人温热的内心，即便隔了多少年依然如此。而今天的作家，要出一本书信集怕也是巧妇难为无米之炊了。
书信的温度，是一个字一个字传达出来的，写信的时候，你是在向对方倾诉，信寄出去，你又盼望收到对方的回信。在这写信、收信、回信的过程中，心中始终有对方的存在，即便身在天涯，心却如在咫尺。
木心的诗中写道：“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。”
怀念从前慢，怀念那些书信翩飞的岁月，怀念那些书信里的温度，抵得过岁月荒寒。
写信、收信，希望让学生们知道这种古老、优雅的沟通与表达方式，希望能够让他们感受到书信的温度，重拾美好。
如果你也想感受书信的温度，那么提起笔来，给你喜欢的人写一封信吧！
