我们知道在语文学习中非常重要的一个内容就是阅读理解，但很多孩子看上去读的很认真，其实把握不到重点。那怎么帮助孩子进行有效阅读呢？记住这三个小方法。
方法一，提前预习课文 把课文读五遍 预习预习预习，重要的事情说三遍 那为什么课文要读五遍呢？第一遍让孩子读准字音，标注不理解的字词，通过查字典来认识字词。第二遍让孩子标注自然段序号，读顺课文，第三遍让孩子理解课文内容，找出并记录下问题，第四遍了解课文的背景和其他知识，去了解作者当时写文章的心情以及年代背景。帮助更好的理解课文。第五遍孩子的记忆力一般都很好，到达第五遍的时候，孩子基本上可以达到背诵或者有情感的朗读了。
方法二，帮助孩子找到阅读困难的原因，对症下药。有家长说，我的孩子读题慢，做题难，读文章就更不用提了，抓不住重点。咱们作为家长要帮助孩子找到问题，解决困难。原因一，孩子识字量少，识字量累积不足。这不是一朝一夕积累的，需要长时间的累积。原因二，孩子没有养成阅读习惯。每天时间都花费在看动画片和手机游戏上。原因三，没有认识到父母的责任。现在国家一直在强调家庭教育，我们看这个三角模型，孩子的教育离不开老师的引导和家长的陪伴。就是让家长要负起责任来，要靠学校老师和家长一起合作才行。
方法三，有效阅读我们四步走，一、坚持晨读 一天之计在于晨，让孩子大声朗读，积累词语和古诗词，早读能帮孩子快速的进入到学习状态。二，坚持课外阅读。让孩子选择他们自己喜欢的书，让他们自己阅读，只要在兴趣的驱使下，虽然不一定认识所有的字，但大概是可以读懂故事情节的。三、坚持亲子阅读，父母是孩子最好的榜样，一起亲子阅读，既培养了孩子的阅读能力，又有利于孩子的身心发展。四、掌握深度阅读方法，去年出台的新课标强调孩子要掌握深度阅读方法，升孩子的阅读思维能力，从而提升跨学科的学习能力。孩子通过深度阅读还能将在书中学到的写作手法和写作结构迁移到自己的作文写作当中。
最后，我们需要明白，只有长期的积累才能使语文学得更好，积累也就需要大量地阅读与背诵。好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能提升学生的文学素养。
