落叶，是因为风的追求，还是因为树的不挽留？展现在我眼前的是另一重景象，风在狂热的追求，树在拼命的挽留，看来双方竞夺的时间还得持久。结局早已清楚，何必挣得那么辛苦？树中将无法挽留，风也不会把其带走，零落成泥碾作尘是叶的最终归宿。这个冬天就这样莅临了！
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今天我和同学们一起相约立冬这个节气的清晨，一起走进彩虹花和阅课，一起感受唐代大诗人李白的一首诗歌《立冬》，今天的晨读课是由美女张导师倾情陪伴的！听课后有如下收获和感悟:
感悟之一:互加彩虹花的恩赐让我和孩子们更加懂得了感恩与珍惜！
上个周末，我和同学们收到了由互加计划和彩虹花和阅汇赠送的晨读绘本，这是同学们朝思暮想的恩惠，里面还有我在彩虹花《梦想的翅膀》全国首届互联网朗诵诗大赛中获得的荣誉证书我和同学们一直都沉浸在无比兴奋和喜悦之中，有的写感谢信，有的将自己心爱的图书用精美的书皮包起来，有的同学还说“再美的书皮都没有原来彩虹花的书皮漂亮”，引起班级同学的哄堂大笑！还有的同学索性两个人抢着去读书……这眼前的一幕一幕都是同学们用不同的方式诠释着对彩虹花的热爱，也用内心的情感表达着对互加彩虹花的感激之情！都非常珍惜这个难忘而有价值的初中生涯，因为他们有互加的拥抱，也有彩虹花的陪伴！学生家长们也赞叹不已，这是任何一个学生和家长都意想不到的事情！
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感悟之二:互加彩虹花的恩惠让我和同学们更加坚定了跟随互加，跟随彩虹花的信念，更增加了孩子们晨诵的热情与力量。
今天的晨读课同学们几乎是屏幕与图书结合进行的，似乎看书的时间比朗读的还要多。手里捧着自己心爱的图书，真的是爱不释手，难以放下，朗读的声音也超级的响亮！孩子们脸上幸福的微笑犹如彩虹花一样绽放！
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感悟之三:立冬之际的彩虹花格外靓丽！
今天是我们彩虹花高段晨读第16课了，让我们共同走进了唐朝大诗人李白的古诗词《立冬》，这首诗歌总体风格豪放俊逸，清新飘逸，气势磅礴，大气十足，既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神，并具有浪漫主义精神。同学们根据诗意进行的诗配画更是格外的靓丽！
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感悟之四:我和同学们一起体会诗意！
诗人在立冬之夜，笔墨都冻凉了，诗人只好与炉火琼浆相伴，微醉中，竟然将一地月光当成了雪迹。李白这样一个诗仙的形象一个酒仙的形象又一次卧然于纸上！
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