踏上社会，初为人师，站到讲台，面对学生，我们如何才能成为一名合格的班主任？或者换句话说，我们了解班主任的职责吗？我们有信心站稳讲台吗？于漪老师说：-辈子做教师，一辈子学做教师。而我想说，一日是班主任，一日学做班主任，学无止境1、班主任工作的职责和班主任工作的重要意义
班主任这份工作辛苦又琐碎，许多老师并不想干这个活，但班主任却是学校工作最重要的一环，托起了师生成长、学校发展、家校沟通的最重要的一环。毛杰厅长说：班主任什么样，学校什么样。班主任什么样，教育什么样。所以，作为最小的主任，我们却干着居功至伟的工作，育人，永远是太阳底下最光辉的事业。
如此重要，自然需要我们投入更多的精力，促进我们的专业成长。
许多专家都认可这样一种观点：学生随班主任。那也就是毛厅长所说：班主任什么样，教育什么样。因为班主任在日常管理中就已经渗透了自己的脾气性格、带班理念、文化育人。所以在带班之前，你要对自己有一个清晰的评估与了解，你是严格还是宽厚，你是内向还是外向，你需要调整自己的状态在最适合培养学生的状态，然后学会温和的坚定，以严规范，以爱养人，以专业育人。这也是一种成长。
2．如何快速有效的管理班级
新手带班，如果快速进入状态，具体需要我们做些什么事情呢？
首先，让自己充满自信，专业水准满满地踏上班主任岗位。自我介绍，让学生第一眼就能够信任自己的老师，"亲其师信其道"，这是师生关系和谐的第一步。当然也是为了让老师得到家长和学生的认可，都说店大欺客，其实家长欺嫩，你太青涩，没有坚定的专业底色，会被家长轻看，自然也就无法收获学生的信任，他们会在心中腹诽：我的老师太没经验。所以在第一课第一年，就让学生看到你的专业，因为没人愿意等你慢慢成长，他们不想让孩子成为我们的小白鼠。
其次，认真观察，了解学生，用一些小妙招，获得学生的好感。可以参考苗旭峰老师的《优秀班主任悄悄在做的班级管理创意》。在开始上课之前，就试着记着学生们的名字，在见面时，仿佛不经意间叫出他们的名字，他们就会有一种别样的小欣喜，也很容易在心中生发出对班主任的亲近。我每年带新班，会写给他们的第一封信，把同学们的名字嵌进去，家长和同学们就会在第一时间看到我的诚意满满。
再次，在初步了解学生的基础上，建立班干部团队。让班级管理正常运转。一天之内，从班主任到任课老师，再到班干部，形成一种良好的氛围，让正气在整个班级。这个需要你提前了解，然后在一天之内发现同学们的优点，再加上学生们的毛遂自荐，让班干部成为你最得力的助手。所以我只用学期前一两个月的培养，然后我就成为垂拱而治的班主任，还时比较幸福的。
然后，制定班规，管理标准，班级的共同目标，要形成共识。当然，低端的班级管理靠控制，高端的班级管理要靠文化制班。举个例子，我们的班级从班名到班级 logo ，班歌，宣誓词，等等，都是班主任引领，同学们设计，建立班级荣誉感，让班级文化初步形成。
我们的班名：钱学森班。这是我们学校的第一个钱学森班，有着不同的意义，我们首先需要建立自信，可以让每个同学找到自己的人生目标。致敬钱学森，从钱学森的爱国情怀、坚韧意志、科学能力、创新意识等等各个方面，形成全班的榜样力量。
我们的班歌是《孤勇者》，因为我们班的目标高远，取法乎上，必将投入更多的努力，这就需要我们更能懂得蓄势与蛰伏。
班级的组织、制度、文化建设，都是至关重要的，尤其是班级文化对学生的影响非常巨大。作为班主任，在带班之初，要与学生共同树立班集体的奋斗目标，除了注意班级目标、班规班纪、管理机制、竞争机制这些方面的建设和管理，还要把重点放在积极向上的班风班貌上，使每一个班级成员都受到熏陶和浸润，唤醒学生的生命自觉，培养主动发展之人。班级建设能力，也是班主任最核心、最基本的"看家本领"。
先让班级成在一个班集体，每一个我构筑成我们。
然后让班主任的专业成长与学生成长交融在一起。毛杰厅长说：班主任什么样，学校什么样。班主任什么样，教育什么样。所以，作为最小的主任，我们却干着居功至伟的工
